在“家长技巧训练小组”的第一次聚会时，有些成员急于表达自己的观点。有些沉默不语，有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达，甚至有些人漫不经心，造成小组只是各个成员的表达会，而缺乏彼此互动。此时，社会工作者应该（）。

A.要求成员轮流做段落总结

B.评估是否有必要开展这样的小组活动

C.询问成员是否听懂他人所说的意思

D.鼓励沉默不语者发表自己的看法

E.开展这样的小组活动

A.有些藏书家将自己的藏书当作友人。

B.有些藏书家喜欢闲暇时读自己的藏书。

C.有些藏书家会读遍自己收藏的书。

D.有些藏书家不会立即读自己新购的书。

E.有些藏书家从不会读自己收藏的书。

A.人生中总有些东西无法得到

B.人与人之间总会有隔阂

C.人生应该多一些宽容，多做善举

D.人生应该活得更精彩

A.人生中总有些东西无法得到

B.人与人之间总会有隔阂

C.人生应该多一些宽容，多做善举

D.人生应该活得更精彩

A.有些人的语言和行为会出现攻击性

B.有些人会表现出沉默不语

C.有些组员会对社会工作者提出挑战和质疑

D.组员以不同的方式塑造小组权力结构

E.有些人有可能成为小组中不满情绪的发泄对象

A.只有表达自己的真实感受才能尽情玩乐

B.有些客人隐藏了他们的真实感受

C.所有客人都尽情玩乐

D.尽情玩乐才能表达自己的真实感受

A.只有表达自己真实情感的人才能尽情的玩乐

B.有些客人隐藏了他们的真实感受

C.所有客人都尽情玩乐

D.尽情玩乐才能表达自己的真实感受

A.应收款管理

B.客户订单管理

C.客户档案管理

D.客户开发进程管理