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[主观题]

以牺牲民众幸福为代价实现国家强盛,是秦朝覆灭的历史教训。()

以牺牲民众幸福为代价实现国家强盛,是秦朝覆灭的历史教训。()

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更多“以牺牲民众幸福为代价实现国家强盛,是秦朝覆灭的历史教训。()”相关的问题

第1题

资本主义以牺牲公平为代价赢得了效率,社会主义以牺牲效率为代价赢得了公平。()

资本主义以牺牲公平为代价赢得了效率,社会主义以牺牲效率为代价赢得了公平。( )

参考答案:错误

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第2题

以现代性为特征的历史发展进程, 它是以牺牲人和人的个性为代价来实现的。 ()

以现代性为特征的历史发展进程, 它是以牺牲人和人的个性为代价来实现的。 ()

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第3题

孟子主张道德至上,可以牺牲个人生命来换取子孙后代的幸福以获得永生。()

孟子主张道德至上,可以牺牲个人生命来换取子孙后代的幸福以获得永生。()

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第4题

孟子主张以牺牲个人生命来换取民族的生存、子孙后代的幸福而最终获得长生。()

孟子主张以牺牲个人生命来换取民族的生存、子孙后代的幸福而最终获得长生。()

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第5题

法家更多的强调牺牲,付出是幸福来源。()

法家更多的强调牺牲,付出是幸福来源。()

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第6题

最好地描述私有化进程的是()。

A.以牺牲私营部门为代价提高公共部门的规模

B.将所有国有企业转换为私营公司

C.以牺牲公共部门为代价提高私营部门的规模

D.补贴准备提供公共事业的企业

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第7题

我国政府之所以严格执行劳动法主要是为了改变以往以牺牲劳动者利益为代价的经济增长方式。()

我国政府之所以严格执行劳动法主要是为了改变以往以牺牲劳动者利益为代价的经济增长方式。()

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第8题

小说《药》的主题是()

A.批判民众对革命者的牺牲麻木不仁

B.讽刺华老栓的小市民习气

C.讴歌夏瑜的英勇牺牲

D.批判民众的迷信思想

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第9题

1934年l月。毛泽东具体、明确地表述了苏区教育的根本方针是()。

A.以共产主义的精神来教育广大民众

B.使文化教育为革命战争服务

C.使教育与劳动联系起来

D.使广大民众都成为享受文明幸福的人

E.普及义务教育。

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第10题

人命关天,发展决不能以以牺牲()为代价。

A.人的生命

B.物质

C.设备

D.设施

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第11题

中国绝不会以牺牲别国利益为代价来发展自己,也决不放弃自己的正当权益()
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