学生体育成绩评定突出过程管理，根据（）等情况进行综合评定

定性评价则一般是对学生的体育学习中态度、情感、行为表现等情况给予等级制评定。()

A.体育教学过程管理

B.体育课成绩考核

C.体育教学管理评估

D.体育教学目标

A.学籍管理

B.学生成绩和档案管理

C.学生日常行为管理

D.学生班级管理

E.学生体育卫生管理

A.定性评价

B.定量评价

C.终结性评价

D.过程性评价

语文老师小王，评定学生成绩时根据个人喜恶，随意给学生核定成绩，引起学生不满。该教师的做法()。

A.正确，教师有评定学生成绩的权利

B.错误，侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利

C.正确，体现了教育教学管理权

D.错误，侵犯了学生的人身权

A.定性评价

B.定量评价

C.终结性评价

D.过程性评价

体育课堂管理是体育教师和学生组成的双边活动过程。()

A.学生思想品德的管理

B.学习、体育卫生、课外活动的管理

C.评定优秀学生

D.对犯错学生予以惩罚