（二)阅读朱自清《背影》一文中的片断，然后回答以下3小题。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上

A:对

B:错

A.父爱及儿子对父亲的思念

B.作者对母亲的怀念

C.作者对兄长的思念

D.作者对社会的留恋

A.父亲“黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍”，作者这样写有什么用意？这种题我不会让大家做，因为我们读的是散文，不是小说。

B.父亲“戴黑布小帽，穿黑布大马褂、深青布棉袍”，为什么？因为他就是这样穿的，至少在朱自清的记忆里父亲是这样的装束。

C.小说家有无上的权利，他可以决定主人公穿什么，但散文家没有，散文一般不能虚构。这是散文和小说的不同。

D.在这篇短短的散文中，作者写出了“我”的变化，好作家的笔就是如此周到。

A.品质阅读

B.认知阅读

C.审美阅读

D.价值阅读

A.《还家记》《给亡妇》

B.《择偶记》《给亡妇》

C.《还家记》《致儿女》

D.《择偶记》《致儿女》

A.《还家记》《给亡妇》

B.《择偶记》《给亡妇》

C.《还家记》《致儿女》

D.《择偶记》《致儿女》

A.三个教学设计侧重点有所不同，但各有千秋

B.例三的教学设计旨在对句子的品析

C.三个教学设计的教学“切口”越来越细小，讲析和品评越来越细腻

D.例一的人物、场景、情景分析有利于情感分析

A.朱自清，我国现代散文家。他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情

B.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题

C.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，文中的大海象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量;海燕象征无产阶级革命先驱者

D.《狼》是明代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼和一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下

A.运用这样的导入，与课文内容紧密联系，加深学生对于课文感情基调的了解

B.导入体现了师生互动交流的新的教学理念

C.导入中互动较多，学生能够充分发挥见解，但不够简洁

D.学生通过导入环节，能够引起情感上的共鸣