小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙：“你丈夫有了‘第三者’？”成员甲：“不是。”成员乙：“那是你的问题，你已不再爱他？”成员甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。

A.A.中立

B.B.面质

C.C.限制

D.D.沉默

小组活动开始后，组员问有下面一段对话：

甲：“其实一直以来，我与父母都有矛盾……”

乙：“父母脾气不好？”

甲：“不是。”

乙：“那是你的问题，你不太与他们沟通？”

甲：“不是……”

成员乙：“那……我猜……”。

在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。

A．中立

B．面质

C．限制

D．沉默

A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发

B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成

C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循

D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力

A.紧扣小组阶段目标

B.注重组员经验分享环节

C.协调和处理小组冲突

D.契合组员特征和能力

A.工作准备阶段

B.工作开始阶段

C.中期转折阶段

D.后期成熟阶段

A.通过自身权威和组员之间的相互信任，提升组员士气

B.与组员重新讨论小组的规范，警告小强、小刚的行为

C.布置家庭作业，要求组员做两件彼此共同关心的事情

D.通过小组前后自画像对比，奖励发生正向改变的组员

E.培育小组冲突的协调者，鼓励组员对此问题进行讨论

A.开展医患面对面活动，让医生分享康复期用药、运动的知识

B.开展我与你同在活动，邀请已康复的病友分享战胜病魔的经验

C.开展破茧成蝶活动，邀请组员分享对未来的期望和信心

D.开展我和乳腺癌病的故事，讲述乳腺癌病对生活造成的影响

A.通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会

B.通过角色扮演引导小明参与小组活动

C.通过提醒和批评要求小明参与小组活动

D.通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动

A.准备

B.开始

C.中期转折

D.后期成熟

A.计划

B.开始

C.中间

D.结束