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第1题
教材中法律规则逻辑结构要素问题上所持观点是：法律规则的逻辑结构包括（）
A.假定、处理、制裁三部分
B.假定条件、行为模式和法律后果三部分
C.行为模式和法律责任两部分
D.行为模式和法律后果两部分
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第2题
根据教材观点，法律责任是（）
A.法律的否定性评价
B.法律上的不利后果
C.国家实施的法律制裁
D.违反第一性义务而引起的第二性义务
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第4题
违法行为或违约行为在法律责任的构成中居于__，是法律责任的__构成要素（）
A.一般地位；核心
B.重要地位；核心
C.重要地位；一般
D.一般地位；一般
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第5题
法律责任的核心构成要素是（）。
A.责任主体
B.违法行为或违约行为
C.损害结果和主观过错
D.因果关系
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第6题
法律责任的核心构成要素是：
A.责任主体
B.违法行为或违约行为
C.损害结果和主观过错
D.因果关系
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第7题
根据教材观点，贯穿《思想道德修养与法律基础》课的主线是()。
A.道德
B.社会主义核心价值体系
C.法律体系
D.教育政策
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第8题
2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课堂、课题和课型
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第9题
2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课堂、课题和课型
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第10题
2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课堂、课题和课型
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