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学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是()。

学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是（)。

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第1题

学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的德育方法是()。

A.说服

B.范例

C.练习

D.评价

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第2题

学前儿童在教师的指导下养成优良的行为习惯。在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是___

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第3题

（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题现象互相启发及交换看法以获取知识的一种教育方法。

A．讨论法

B．讲解法

C．谈话法

D．行为训练法

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第4题

让孩子围坐在大树下的草地上，感受树叶飘落的情境属于（)。

A.以激发学前儿童的兴趣为主

B.以学前儿童的情感体验为主

C.注重环境保护行为的养成

D.儿童与教师教育相结合

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第5题

共情训练法的应用要点，不包括（)。

A.提供的情境必须是学前儿童熟悉的与可以理解的

B.注重共情行为的养成

C.教师尽量不要成为旁观者

D.教师要营造积极向上的生活氛围

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第6题

学前儿童科学教育是指：即5-10岁的儿童在教师指导下（包括直接指导、间接影响)，通过自身的活动，对
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第7题

在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话，动作，表情等再现文学作品。（)
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第8题

学前儿童科学教育总目标是指根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，是指学前儿童在教
师不同程度的指导下进行科学学习时所应获得的发展。()

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第9题

（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第10题

学前儿童科学教育,是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。（)
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