美术课教师让学生自己尝试一种新画法之前，给学生做了演示性绘画。这种教学方式属于支架式教学当中的[]。

A.发现法

B.探究

C.尝试

D.创新

A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生

B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会

C.错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平

D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神

A.“尝试指导—效果回授”教学

B.尝试教学法

C.自学辅导教学法

D.实践操作法

A.自学辅导教学法

B.尝试教学法

C.“尝试指导—效果回授”教学法

D.实践操作法

A.错误，琴老师不应该给小智两次测试的机会，对其他学生不公平

B.错误，琴老师没有尊重小智的创新精神

C.正确，琴老师在用高标准严格要求学生

D.正确，琴老师给了小智一次改正错误的机会

A.教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望

B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望

C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改

D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

A.学生会将教师作为信息的主要来源，遇到问题第一个想到的是向教师求助

B.学生会猜测教师的意图，尝试贴近教师的思路，而不是先有自己的想法

C.学生害怕因说出错误的答案影响而教师对自身的评价，所以不愿主动的发言

D.学生会积极的表现出自己的观点，让教师指出自己想法中存在的问题，以便及时纠正

E.教师介入的越早，学生越能感觉到来自教师的鼓励，因此会更为主动的相互讨论

A.学生经常性的打断对方的发言

B.学生从对观点的批评转化到对人的批评上

C.学生只是想表达自己的观点，没有尝试比较自己的观点和其他人的观点有什么异同

D.学生有较强的防御心理，会回击别人提出的每一个问题，即便只是一个建议

E.在尝试对别人的观点做出评价之前，学生会询问更多的信息，以确保自己理解了对方的观点

F.学生会有礼貌的回应对方的提问和建议，并尝试将对方观点和自己观点整合起来理解