调查表明：父母学历为（)的学生幸福感最高。

A.高中

B.专科

C.本科

D.研究生

A.一般情况

B.放任不管

C.民主协商

D.严格管教

A.沟通

B.共同活动

C.满足对方需要

D.注意力从婚姻离开

A.学习成绩越好越感到幸福

B.学生幸福感与教师支持密切相关

C.学习时间长短与学生幸福感高度关联

D.学生对学校的归属感会影响幸福感

A.父母姓名

B.父母联系方式及方便联系的时间

C.父母的职业

D.父母学历

运用MSUECON，RAW中的数据(其中包括密歇根州立大学微观经济学原理课程中学生的信息)，估计得下面的方程：其中，因变量score是课程得分。解释变量按在方程中出现的顺序依次是：MSU绩点(在学期初)、高中绩点、ACT成绩、每星期工作小时数、衡量学生是否修了微积分的二元变量和衡量父母是否拥有学士学位的二元指示变量。

(i)解释calculus的系数，考虑它的估计效应是不是合理。

(ii)控制了msugpa后，高中表现(绩点或者ACT成绩)是不是还对预测微观经济学原理的成绩有帮助？

(iii)当把mothcoll和fathcoll从方程中去掉之后，R变为0.4188。是否有证据表明在控制了其他解释变量之后，有一个拥有大学学历的父母对微观经济学原理的成绩有帮助？

A.需要层次理论

B.本能论

C.驱力理论

D.归因理论

A.年收入不足10000美元的家庭可能会更加幸福

B.研究显示，幸福感与金钱之间并没有直接关系

C.调查表明，幸福感随家庭年收入的增加而增加

D.收入10000美元以上的家庭将面临幸福感危机

她说：“我们能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15．1%。从职业结构来看，学生占23%，是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57．3%。

阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。