她喜欢看书时听音乐

A、心脑血管疾病

B、糖尿病

C、肿瘤

D、肺部疾病

E、以上都是

A.听音乐

B.吃

C.看书

D.玩

A.家长教养观念对学前儿童社会性发展的影响

B.家庭关系对学前儿童社会性发展的影响

C.家庭结构对学前儿童社会性发展的影响

D.家庭生活环境对学前儿童社会性发展的影响

A．随身听和耳机

B．扩音器

C．音响

D．收音机

案例：

小静，l5岁，高一，其父母离异多年且都另建有家庭。小静跟随母亲、继父生活，但她对生父有深厚的感情，母亲虽然阻止她跟生父见面，但是小静不以为然。小静性格活泼，个性倔强，留着短发，大家给她取了一个绰号“假小子”。她喜欢看电影、看电视剧、听音乐、参加体育活动，还结交了一批校内外的“铁哥们”，喜欢跟他们一块打电子游戏。小静上课注意力不集中，老走神，老师批评她之后还很不高兴，喜欢狡辩、还嘴。一次，小静的“好哥们”被老师骂了，出于讲义气，小静当场把老师的水杯摔坏了。老师对小静无计可施，只好求助学校社会工作者为小静提供服务。

问题：

1．学校社会工作有哪些功能？

2．请简要分析和诊断上述案例中小静有哪些需求？

3．针对小静的情况，学校社会工作者应该采取哪些干预策略？

A．反复说明谘商内容

B．注重图表与照片显示

C．提供口语指示

D．提供实际操作的演练