阅读下面一位教师《项脊轩志》的课堂实录（节选），按要求答题。补写文本1.教师下发隐去了第2段（过渡段）文字的《项脊轩志》课文，要求学生利用注释和工具书通读全文。2.根据作者行文的情绪变化，确定所隐去段落的位置。师：所隐去段落的主要作用是什么？生：过渡或承上启下。师：请同学们尝试用文言补写这个过渡段。生：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，由轩中窥家世

A.《项脊轩志》

B. 《先妣事略》

C. 《沧浪亭记》

D. 《寒花葬志》

A.黄发垂髫，并怡然自乐（《桃花源记》）垂髫：婴儿一两岁

B.束发读书轩中（《项脊轩志》）束发：少年十七八岁

C.豆蔻梢头二月初（《赠别》）豆蔻：女子十五岁

D.既如冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）加冠：男子二十岁

A.黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》垂髫：婴儿一两岁

B.束发读书轩中《项脊轩志》 束发：少年十七八岁

C.豆蔻梢头二月初《赠别》

D.既加冠益慕圣贤之道《送东阳马生序》

A.总角之宴，言笑晏晏(《诗经•氓》)总角：婴儿一两岁

B.既加冠，益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠：男子二十岁

C.粉淡香清自一家，未容桃李占年华(《梨花》)桃李年华：女子十五岁

D.余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发：少年七八岁

《项脊轩志》是归有光的名篇。()

《项脊轩志》是归有光的名篇。()