依据拟定的教学目标和重难点，设计教学过程

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

怎样知道一个长方体的体积是多少呢？

大家动手做实验：用体积为1cm3的小正方体摆成不同的长方体。

说一说你是怎么摆的。

（1）把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。

（2）观察上表，你发现了什么？

如果用字母壤示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积公式可以写成：V=abh

请根据上述材料回答下列问题：

1．依据新课改的要求，分析本课教学中体现的空间观念。

2．若指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重难点。

3．根据拟定的教学目标和重点，设计长方体体积公式的推导环节。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学重、难点

D.教学过程

材料：1《给予是快乐的》2《给，永远比拿愉快》

(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。

(2)如指导中年段学生学习文本，试拟定教学目标，教学重点和难点

(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。