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[单选题]

从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（）

A.科学性的研究原则

B.客观性的研究原则

C.发展性的研究原则

D.创新性的研究原则

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更多“从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（）”相关的问题

第1题

研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要坚持（）A．发展观点B．

研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要坚持（）

A．发展观点

B．全面观点

C．矛盾观点

D．可教育观点

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第2题

研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（)。A．

研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持()。

A．发展观点

B．全面观点

C．矛盾观点

D．可教育观点

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第3题

研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持()．

A．发展观点

B．全面观点

C．矛盾观点

D．可教育观点

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第4题

自我剖析既要立足现实,看清现在的自己，又要着眼发展，看到“将来”的自己。（)
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第5题

如何全面的认识自己（)

A．既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质

B．用欣赏的目光来看自己即可

C．既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足

D．用发展的眼光看自己

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第6题

自我解剖,既要立足发展,看清“现在的我”,更要着眼现实,看到“将来的我”（）
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第7题

自我解剖,既要立足于发展,看清“现在的我”,更要着眼于现实,看到“将来的我”（）
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第8题

既要看到矛盾的普遍性，又要看到矛盾的特殊性是思维品质的（）

A．广阔性

B．深刻性

C．逻辑性

D．敏捷性

E．灵活性

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第9题

自我剖析，既要立足现实，看清（)，更要着眼发展，看到（)。

A．将来的我、将来的我

B．将来的我、现在的我

C．现在的我、将来的我

D．现在的我、现在的我

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