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第1题
教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是职业幸福感()
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第2题
职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。()
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第3题
学习需要是个体从事学习活动最根本的动力,如果没有这种自身产生的动力,个体的学习活动就不可能发生,正是那些能够满足个体的学习需要与那些使个体感到可以达到的目标的相互作用形成了学习期待。()
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第5题
职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应付责任的内心体验和道德情感,它既是职业道德行为的出发点,优势激励教师实现某种职业道德目标的动力()
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第6题
个体从事学习活动的最根本动力是需要。()
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第7题
信念是认识、情感和意志的统一体,是追求理想目标的强大精神动力。()
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第8题
信念是人们追求理想目标的(),会使人们坚贞不渝、百折不挠地追求自己的理想。
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第9题
学习需要是个体从事学习活动的最根本动力,如果没有这种自身产生的动力,个体的学习活动就不可能发生。(易错)()
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第10题
教师职业道德的原则,是教师在职业实践活动中必须遵循的最根本准则,是教师协调行业内人与人之间及其与社会和其他行业之间利益关系的根本指导原则,是调节和评价教育工作者行为的基本道德标准。()此题为判断题(对,错)。
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