每当老师在课堂上提出一个问题后，张兴就很快做出判断。张兴的学习风格属于（）

A.沉思型

B.冲动型

C.场依存型

D.场独立型

A.职业知识的差异

B.职业理念的差异

C.职业能力的差异

D.职业认同的差异

A.职业知识的差异

B.职业理念的差异

C.职业能力的差异

D.职业认同的差异

A.违反了逻辑规则

B.违反了矛盾律的要求

C.违反了排中律的要求

D.违反了同一律的要求

A.A.以上教学片段。关于老师提出的问题，学生自己从原文找到阅读的答案，充分发挥了学生的主动性

B.B.以上教学片段，老师控制解读的内容和节奏，完全牵引学生的课堂行为，禁锢了学生的思维

C.C.以上教学片段，教师每提出一个问题，学生就主动解读，师生配合默契，提高了教学效率

D.D.以上教学片段，充分发挥了教师在课堂上的引导作用和学生的主体性，是优秀课堂教学的示例

A.惩罚

B.忽视

C.积极强化

D.消极强化

八年级（2）班女生张某在课堂上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到了办公室。罗老师说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还贵……家里有钱你就任性啊。还有，你到底还想不想学习？年纪轻轻就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但被罗老师制止。罗老师气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满关爱的语言开导张某。事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生问题做了充分的交流。

（1）结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德规范的。（3分）（2）运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。（3分）

（3）运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。（3分）

A.李某上课说话，老师令其抄课文5遍

B.让二年级的小学生一个生字抄写5遍

C.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

D.张某等八人上自习课讲话，老师令张某等八人绕学校运动场跑10圈

A.职业知识差异

B.职业理念差异

C.职业能力差异

D.职业认同差异