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阅读附件中的小学四年级下学期第五课《节奏的美感》,并从网上搜集相关的教学设计或教学案例,认真研

读后回答以下问题: 1、 本课属于哪个学段的课程 属于哪个学习领域 小学美术课程学习领域的划分是以什么为依据的 其它三个领域分别是什么 2、 本课是如何体现 “ 实践性 ” 这一课程性质的 3、 本课是如何体现课程设计理念的 () 答题要求: 1 、语言要提炼,回答要点即可,答案要对应问题序号。直接复制大段文字者 0 分。 2 、回答问题要结合所给材料,空谈理论或答非所问者 0 分

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更多“阅读附件中的小学四年级下学期第五课《节奏的美感》,并从网上搜集相关的教学设计或教学案例,认真研”相关的问题

第1题

我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在____前后。

A.三年级上学期

B.三年级下学期

C.四年级上学期

D.四年级下学期

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第2题

小学儿童品德发展的“关键年龄”是在()下学期前后。
小学儿童品德发展的“关键年龄”是在()下学期前后。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

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第3题

小学儿童品德发展关键期是()。 A.二年级下学期前后 B.三年级上学期前后 C.三年级下学期前后 D.

小学儿童品德发展关键期是()。

A.二年级下学期前后

B.三年级上学期前后

C.三年级下学期前后

D.四年级上学期前后

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第4题

《小学语文低年级学习习惯基本要求(试行稿)》阅读内容中规定,从一年级下学期开始,低年级每年级每学期阅读量不少于()万字。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第5题

针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?()

A.智力测验

B.阅读测验

C.与此相关的生理方面的健康检查

D.心理辅导

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第6题

你觉得小学四年级的学生对阅读没有产生兴趣的主要因素有哪些()

A.学生自身因素

B.家庭因素

C.学校因素

D.其他

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第7题

苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳,就读于当地某所小学,由于苗苗本来就内向,而且换到城市学习,变得更胆怯,上课过程中从不敢发言,平时也喜欢独来独往,不与其他同学一起玩。学校社会工作者李玲了解到这个情况后,决定对苗苗进行指导。为了更快与苗苗建立信任关系,李玲与苗苗初次见面时运用了制造气氛的技巧,下列符合这一技巧的是()。

A.提前布置好会谈室

B.告诉苗苗她自己也有相同的经历

C.告诉苗苗她的这种状态很不好

D.购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室

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第8题

一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难,我们可以应用智力测验、__________或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段,来找出困难的症结
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第9题

对于农村小学四年级学生来说,缺少开展课外阅读适宜的环境有哪些方面的因素()

A.家长的阅读习惯不佳,家里缺少书香的气息

B.农村家里的书籍比较缺乏

C.农村学校的图书馆设备形同虚设

D.其他因素

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第10题

儿童道德发展的关键年龄在()。

A.三年级上学期

B.三年级下学期

C.四年级上学期

D.四年级下学期

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