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题目
A.1.眼看
B.2.手抓
C.3.耳听
D.4.嘴尝
E.5.鼻闻
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第3题
堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。
请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。
第4题
请你对照游戏是否成功的标准，评价上述王老师指导的游戏。
第6题
A.范例
B.修正
C.强化
D.经验互补
第7题
小李老师在组织某小班幼儿游戏时，总觉得他们玩得不好。入园已经三四个月了，可幼儿大多数还都自己一个人玩，不愿意与别人玩，有些只是站在边上看别人玩，有些则东游西逛，好像没有事情一样。游戏中没有情节、没有交往，怎么指导也没用。而且，在菜场的近幼儿还常有矛盾和纠纷发生。请你根据下面的游戏环境布置示意图，为小李老师找出问题，并提出改进建议。
第8题
请你用学前儿童全面发展教育的相关原理对上述案例进行分析。
第9题
李老师的难题，请你支招。
户外活动时，李老师带孩子们在玩大型玩具。淘气的明明不断地从滑梯正面向上爬，即影响其他幼儿滑滑梯，又容易发生意外。李老师多次提醒、劝说都无效。无奈，李老师只好让明明站在自己身边“反省反省”。恰巧园长来了，园长严肃地低声对李老师说：“快让孩子回去游戏，这样做不好，不能体罚孩子。”李老师有些不知所措。
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