业态信息所包含的各关系可以通过表格化或图示化的方法较为直观地表现出来，图示化的形式主要有曲线图、（）、复合直方图、圆形图

A.曲线图

B.直方图

C.复合直方图

D.圆形图

A.具体业态包括电子信息制造业、信息通信业、软件及信息技术服务业等

B.使得碎片化、局部化、地域化、部门化的数据，首次有序结合在一起

C.对本身有明显利润并同时可以提升其他产业利润的公共产业

D.以信息为加工对象，以数字技术为加工手段，以意识产品为成果，以介入全社会各领域为市场

A.Y.是

B.N.否

综合题设计数据库某仓库管理系统中，现有如下表格

（1）图书表

（2）借阅登记

要求：

1、用ACCESS设计存放客户信息和报名情况的表，包括：

（1）表名

（2）表包含的字段和字段名

（3）各字段的数据类型

（4）哪个字段作为表的主键。

2、说明这两个表的关系。

A.柱状图

B.折线图

C.饼状图

D.表格

试题 四（15 分）

阅读下列说明，回答问题1和问题2，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某学校为实现无纸化、网络化的教材管理，拟开发一套教材管理系统。该系统主要负责统计全校的教学用书的需求信息，以便教材的统一购买。

【 需求分析结果】

（1） 教学计划

各学院的教学计划是教材需求的来源。各学院的教学管理人员为本学院的各个专业方向制定教学计划。教学计划主要是描述每个专业方向不同学期所开设的课程信息。教学计划的示例如表4-1。

（2） 课程信息 课程信息包括课程编号、课程名、教材编号，由课程编号唯一标识。如表4-1中， 《数

据库技术》课程因其使用的教材不同而分别编号。

（3） 专业方向、班级

学校根据学院和专业方向将学生划分班级。一个学院可有多个专业方向，不同学院可以有相同名字的专业方向。一个专业方向可有多个班级，班级包含入学年份和人数。

（4） 教材信息

教材信息记录教材的基本信息，包括教材编号、教材名称、ISBN 号、出版社名称、作者、版本号。同一种教材版本不同编号也不同，一种教材可以有多个作者。

（5） 教材需求

根据各学院的教学计划和对应的班级人数，统计全校各系各专业各班级的教材需求情况。教材需求量是根据现有的教学计划和班级人数计算得到的。

【 逻辑结构设计】

根据需求阶段收集的信息，设计的关系模式如图4-1所示。

关系模式的主要属性、含义及约束如表4-2所示。

根据图4-1关系模式，给出班级、教材的函数依赖（不完整）如下。

（1）班级关系函数依赖FD1

班级号 → { 入学年份, 人数, 院系名称, 专业名称 }

（2）教材关系函数依赖FD2

教材编号 →{ 教材名称, ISBN, 出版社, 版本号 } （不完整）

【问题1】 （8分）

根据图4-1的关系模式，回答以下问题：

（1） 分析“教材”关系，给出除FD2外其余的函数依赖和多值依赖；

（2） 列出“教材”关系的所有候选键；

（3） 分析“教材”关系所属范式，并说明原因；

（4） 对“教材”关系进行分解，使其达到 4NF。分解后各关系模式分别命名为：教材1，教材2，……。

【 问题2】（7分）

分析以上各关系模式，请回答以下问题：

（1） “教学计划”关系是否存在冗余？请简要说明。

（2） 根据现有关系模式，能否获得学校每学期的各种教材的需求总量？请简要说明。

（3） 考虑到任选课只有部分学生选修，需要增加或修改哪些关系模式，请给出修改结果并简要说明。

B．接口是实现者同意满足的行为规范; 这是一个合同。通过实现一个接口，类保证支持一个所需的行为，这允许系统以相同的方式来处理非相关元素

C．表虽然不是基本UML的一部分，但是表是一个可以用原型来做。它在右上角用“表”图标绘制。表属性是原型的“列”。大多数表将具有一个主键，一个或多个字段形成用于访问表的唯一组合，以及一个主键操作，它是原型的“PK”。一些表将具有一个或多个外键，它们是一个或多个字段，它们一起映射到相关表格中的主键上，加上刻有“FK”的外键操作

D．关联类是允许关联连接具有操作和属性的结构。如将“员工”分配给“项目”的方式不仅仅是在两个类之间建立一个简单的关联链接：“员工”在"项目"中占用的"角色"是一个复杂的实体，它包含不属于的属性在"员工"或"项目"类中。例如，“员工”可能同时在几个“项目”上工作，每个“项目”的职称和安全级别都不同

阅读下列说明和图，回答问题l至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某银行计划开发一个自动存提款机模拟系统(ATM System)。系统通过读卡器((：ardReader)读取ATM卡；系统与客户(Customer)的交互由客户控制台(CustomerCon—sole)实现；银行操作员(()perator)可控制系统的启动(System Startup)和停止(SystemShutdown)；系统通过网络和银行系统(Bank)实现通信。当读卡器判断用户已将ATM卡插入后，创建会话(Session)。会话开始后，读卡器进行读卡，并要求客户输入个人验证码(PIN)。系统将卡号和个人验证码信息送到银行系统进行验证。验证通过后，客户可从菜单选择如下事务(Transaction)：

1．从ATM卡账户取款(withdraw)；

2．向ATM卡账户存款(Deposit)；

3．进行转账(Transfer)；

4．查询(Inquire)ATM卡账户信息。

一次会话可以包含多个事务，每个事务处理也会将卡号和个人验证码信息送到银行系统进行验证。若个人验证码错误，则转个人验证码错误处理(Invalid PIN Process)。每个事务完成后，客户可选择继续上述事务或退卡。选择退卡时，系统弹出ATM卡，会话结束。系统采用面向对象方法开发，使用uML进行建模。系统的顶层用例图如图5—3所示，一次会话的序列图(不考虑验证)如图5—4所示。消息名称参见表5—4。

根据【说明】中的描述，给出图5—3中A1和A2所对应的参与者，u1至u3所对应的用例，以及该图中空 (1) 所对应的关系。(ul至u3的可选用例包括：Session、Trans-action、Inserl Card、Invalid PIN Process和Transfer)

A.java.lang 包封装了Object、Class、System、String、Thread等基本类

B.System类提供了标准的I/O操作，可以实例化

C.Class类的对象包含所对应的类的基本信息，可以通过调用Class类的方法访问这些信息

D.Object类是所有类都必须继承的类

A.组织结构图

B.业务功能图

C.组织业务关系图

D.信息关联图