通过社会工作者小王的服务，转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活，和同学们成为了好朋友。虽然学习成绩还有待提高，但小芳的学习兴趣越来越浓，主动性越来越强，最近她主动提出要结束个案服务。对此，小王适宜的做法是（）

A.家庭支持

B.家庭行为学习

C.家庭心理辅导

D.家庭情绪管理

A．增强权能理论

B．精神分析理论

C．存在主义理论

D．认知行为理论

A.家庭行为学习

B.家庭心理健康教育

C.家庭支持

D.家庭情绪管理

A.家庭行为学习

B.家庭心理健康教育

C.家庭支持

D.家庭情绪管理

老陈去年把孩子从农村转到城里读小学，为支付孩子高昂的学习和生活费用，老陈白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老陈批评了他，他还与老陈顶嘴，这令老陈既生气又伤心。针对老陈家的情况，社会工作者宜针对孩子开展家庭行为学习。()

A.人际沟通能力培养

B.朋辈交往能力的提升

C.情绪调节方面的辅导

D.自信心方面的训练和提高

A.成立村志愿服务队为老人开展上门探访服务

B.向县老龄办申请补贴在村里开办“老年餐桌”

C.与社会信誉良好的养老机构合作，将其服务延伸至村庄

D.与在外打工的子女约定，定期与老人电话或视频关心老人生活

E.请独居老人的邻居每天定时“敲门”，及时发现老人的意外情况

A.提供基本生活条件

B.提供日常生活照料

C.提供疾病治疗

D.办理丧葬事宜

A.重视和善于与服务对象建立良好的专业关系

B.有重点分步骤的制定矫正功能工作计划

C.着眼于服务对象潜能的发掘和自己解决问题

D.妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系

A.建立邻里支持网络，通过邻居的帮助让小王家的生活得到保障

B.通过挖掘就业信息，向小王家提供资源

C.利用社会上的一些机构，如NG0以及政府的帮助让小王家获得温饱

D.利用社区的救济资金，向小王家里提供少量的物资帮助

E.制定相应的规章制度保障生活困难家庭的基本生活质量