‌以下关于大学生改善身心健康促进职业发展的说法存在误解的是（)。‍

A.道德教育

B.道德理念

C.道德水平

D.道德修养

A..增强学生体质，促进学生身心健康

B.促使学生掌握体育基本知识、技术和机能

C.进行思想品德教育，促进学生全面发展

D.培养学生审美和创造美的能力

E.发展大学生的体育才能，培养高水平运动员

A.协调者

B.促进者

C.教育者

D.发展者

E.开拓者

A.指个体、群体或社会在一定的社会条件和价值观引导下，利用外界有利于健康和身心和谐发展的各项活动

B.表现出活动形式和行为特征的综合模式

C.其目的是促进身心健康

D.其目的不是促进身心健康

A.指个体、群体或社会在一定的社会条件和价值观引导下，利用外界有利于健康和身心和谐发展的各项活动

B.表现出活动形式和行为特征的综合模式

C.其目的是促进身心健康

D.其目的不是促进身心健康

A.人际交往是大学生身心健康的需要

B.大学生不需要人际交往，独来独往最好

C.人际交往是大学生成长成才的需要

D.人际交往是大学生个性发展的需要

A.人通过自己的行为可以改善躯体和心理功能

B.人、环境和作业活动间的相互作用可促进人的身心健康

C.强调人体是一个具有正反馈的控制系统

D.人对于活动的控制和协调通过大脑和各系统的协调来完成

A．引导农业资源可持续利用

B．改善农业生态环境

C．加快循环农业发展

D．促进资源节约型农业发展

E．促进环境友好型农业发展

F．提高农产品质量，保障居民身心健康

A.大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。

B.包括大学期间的学涯规划和职涯规划;

C.大学生处于职业准备期，要为未来的就业和事业发展作好准备;

D.大学生职业生涯规划不能仅仅考虑职业的需求。