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以下句子,用“于”来说,可以怎么说 这篇文章是在2018年发表的。 文章的作者是个德国人。 文章中提到了一种对人类神经系统起作用的药物

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更多“以下句子,用“于”来说,可以怎么说 这篇文章是在2018年发表的。 文章的作者是个德国人。 文章中提到了一种对人类神经系统起作用的药物”相关的问题

第1题

材料:今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始,老师说:"这篇课文比较长,我们将用两节课学完"。说完,便转过身去板书。他刚写完课文题目,便听到有同学喊:"报告!""什么事?"老师问。"老师,我不同意用两节课的时间学习这篇课文。"喊报告的那位同学站起来说。"为什么不同意呢?"老师和蔼地问。"我认为这篇课文虽然长,但语言比较好懂,即使有些难懂的句子,课文下面都加了详细的注解,而且我们已经按照您的

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第2题

翻译下列句子。①那个用英语怎么说? _____________________________________②这支钢笔是什么颜色的
? ________翻译下列句子。 ①那个用英语怎么说? _____________________________________ ②这支钢笔是什么颜色的? _____________________________________ ③这把直尺是黄色的。 _____________________________________

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第3题

问题:请从学生观的角度,评析这位老师的教学行为。
材料:今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始,老师说:"这篇课文比较长,我们将用两节课学完"。说完,便转过身去板书。他刚写完课文题目,便听到有同学喊:"报告!""什么事?"老师问。"老师,我不同意用两节课的时间学习这篇课文。"喊报告的那位同学站起来说。"为什么不同意呢?"老师和蔼地问。"我认为这篇课文虽然长,但语言比较好懂,即使有些难懂的句子,课文下面都加了详细的注解,而且我们已经按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容,似乎没有必要再花两节课了。"老师听了该同学的解释后,便向大家问道:"你们还有谁赞成他的意见?"结果同学们都赞成。于是,老师说:"很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!"同学们立刻发出满意的欢呼声。

问题:请从学生观的角度,评析这位老师的教学行为。

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第4题

分析以下语文课堂教学案例,从语文教学的角度,说说你的看法与理解。

【案例】关于《孔乙己》的教学片段

师:同学们,这篇小说你们已经读了几次了,还听说你们还拥有很多《孔乙己》的赏析资料。读了这篇小说,孔乙己这个人物一定会在你心中留下深刻的印记。那么,请你告诉我,这个连名字都不被人记住的孔乙己,你在阅读小说后,最能记得的是他的什么?请用一个字或一个词来阐述。可以是名词,也可以是动词,可以是表示心理状态的形容词,也可以是表示境况的形容词,当然,也可以是表示性格的词。

(学生思考)

生1:我觉得他很可怜。

师:你最能记得孔乙己的“可怜”,为什么?

生1:因为他本来就很不幸,科举没有考上,而且之后在店里还经常遭到顾客冷眼。

师:请坐。你记得孔乙己什么?

生2:我记得孔乙己的“守信”。

师:守信,怎么说?

生2:他经常不带现钱到咸亨酒店去吃饭,就欠钱,后来他还是及时把钱还上了。

师:这也是他的一个好品德。来,女孩子,你记得孔乙己什么,一个字来表达试试?

生3:迂。

师:迂,怎么说?

生3:因为他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。

师:满口之乎者也,能不能把“满口”这个词去掉?

生3:不能,因为“满口”体现出他的书呆子气太浓了。

师:更迂了。请坐!

师:你记得孔乙己什么?

生4:我记得孔乙己的“骄傲”。

师:骄傲?为什么?

生4:因为他到咸亨酒店吃饭的时候,他不同于短衣帮,他穿的是长衫。

师:哦,长衫。穿长衫为什么骄傲?

生4:因为这是读书人的象征。

师:也就是说,那是一种自认的身份的象征。

师:同学们,他刚才说话有一个地方出问题了,他说孔乙己吃饭的时候,孔乙己到咸亨酒店是吃饭吗?

生(齐):不是,是喝酒。

师:吃饭和喝酒有什么区别?

生5:吃饭更阔气。

师:他有没有能力到那个地方去吃饭?

生5:没有,他很穷的。

师:最多是一碟茴香豆,两碗酒,是吧。请坐。

师:好,再来说,同学们。你记得孔乙己的什么?

生6:我记得孔乙己生活很悲观。

师:读书要学会概括,用一个字或两个字?

生6:悲。

师:孔乙己悲在什么地方?

生6:他每次到酒店,都受到别人的嘲笑。

师:精神上受欺凌折磨。你记得孔乙己什么?

生7:迂腐。

师:刚才已经有同学说过了,看来,孔乙己的迂腐给人印象特别深刻。

生7:我记得孔乙己的落魄。

师:落魄,哪些句子可以说明?

生7:当别人问他“你识字吗”,他就显得特别神气,但是当别人问他“你怎的连半个秀才也捞不到呢”,他就立刻显出颓唐不安的样子。

师:“落魄”这个词用来形容人的境况的,更多的是指物质经济状况,你为什么从他的表情上来说明?

生7:应该是“落寞”。

师:不,我觉得你的“落魄”说得很好,在孔乙己眼里,什么落魄比没钱、生活过得差更糟糕?

生7:他自己在仕途上的不顺利。

师:这就是孔乙己一生中最大的落魄,最承受不住打击的伤痕。非常好。

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第5题

用指定的词语或格式完成句子(对话):A:都十一点了,你怎么还不睡呀?B:我得把这篇课文背说下来,()。

A.我得把这篇课文背下来,这样睡觉才会踏实

B.我得把这篇课文背下来

C.我得把这篇课文背下来,这样睡觉才会舒服

D.没有背下来,不踏实

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第6题

下列各句子,关联词语运用不当的一句是()。

A.我是可以原谅他的,只要他认错。

B.既然接受了任务,更要努力干好。

C.任凭怎么说,他也不还嘴。

D.无论谁来,都没关系。

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第7题

下来句子中属于复句的是()。

A.无论什么,都不能阻挡我们前进的步伐

B.一阵大风,下雨了

C.作者在这篇小说里,主要是写了一个农民

D.只有在特殊情况下,才可以改变咱们的计划

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第8题

1、本单元作业设置两种任务,同学们可以自行选择其中一种完成。 (1)朗读「一長一短」这篇文章或其中任意段落,录音,电脑提交音频。 (2)自选一篇文章或段落或句子朗读,录音,电脑提交音频。 (本单元作业可选做,不记入总评成绩)
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第9题

对新闻发言人来说,说什么远远比怎么说更重要。此种说法:()

对新闻发言人来说,说什么远远比怎么说更重要。此种说法:()

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第10题

下列句子中加括号词语使用不给当的一项是()

A.在这寒冷的荒原上,饥饿还不是地质队员们最大的威胁。那一声声狼群的嗥鸣,足以让人(毛骨悚然)

B.这篇文章错别字很多,用(语无伦次)评价它是再恰当不过了

C.那一片草甸,到了春天,绿茵茵的草丛中(点缀)着五颜六色的野花

D.期末考试终于结束了,大家(如释重负)地松了一口气

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