阅读并结合所学知识，共同探究完成下列有关问题。图7一组漫画反映了当时北美资本主义经济发展的主

问题。 材料一 以下是某同学在自主探究学习活动中制作的表格,请按要求将其补充完整。 经营形态 产品用途 流通方式 特点 1 自己消费和缴纳赋税 剩余部分出售 1历史悠久,长期领先于世界;2多种经营形态长期并存;3部门增多,分工细,技术进步 2 官府贵族生活用品 不在市场流通 3 民间消费的产品 在市场流通 （） 依据材料并结合所学知识,简要说明中国古代出现手工业技术世代传习的原因。手工业技术世代传习对中国古代社会经济的发展有何影响？

建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、（）。

A.北部深入北极圈以北

B.以高原地形为主

C.以地中海气候为主

D.海岸线平直

阅读材料，完成下列要求。

材料一 宋太祖说：“不抑兼并，富室连我叶陌，为国守时尔。缓急盗贼发，边境扰动。兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”宋朝除国有土地即公田外，私人土地的交易只需要办理正常的交易手续。将交易土地的契约向当地政府呈报，得到政府的认可，盖上官府的印信(这种田契谓之红契)，土地所有权的转移就算 完成了。 ―摘编自张云华《中国农地流转问题调查》

材料二 孙中山认为：“原夫土地公有，实为精确不磨之论。人类发生之前，土地已自然存在，人类消灭以 后，土地必长此存留。可见土地安为社会所有，人于其间又恶捍而私之那。”“欲求生产分配之平均，亦 必先将土地收回公有，而后始可谋社会永远之幸福也。” ―摘编自

吴剑杰《孙中山及其思想》

材料三 中共真正开展的土地改革，始于1946年，终于1958年左右。这一轮土地改革，是分三个阶段推进的：第一阶段，按照1946年“五四指示”，不触及中农和富农的利益，让广大贫农获得土地.第二阶段，中共夺取政权之后，在全国推行的土地改革，打破了乡村旧有的秩序，建立了新的基层政权组织。 第三阶段，通过“集体化”(初级社、高级社)，建立了农村土地集体所有制。 一摘编自刘正山《大国地权中国五千年土地制度变革史》 (1)根据材料一并结合所学知识。概括宋朝的土地政策，并对此予以评价。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出孙中山提出的土地政策并说明其目的 (3)根据材料三并结合所学知识。分析中共三个阶段土地政策的影响。

阅读材料，完成下列要求 材料一： 宋应星（）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。——摘编自詹姆斯 格雷克《牛顿传》等根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景