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[多选题]

分享行为的培养应注意以下几方面:()。

A.必须使幼儿理解分享行为的意义

B.创设让幼儿开展分享活动的机会

C.应通过一些具体行为规则的内化,使分享变成幼儿自觉的行为

D.削弱幼儿个人物品的归属感

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更多“分享行为的培养应注意以下几方面:()。”相关的问题

第1题

通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是:()。

A.陶冶法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.行为训练法

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第2题

培养幼儿的合作行为应注意:()。

A.创设让幼儿合作的机会

B.让幼儿独处

C.要教给幼儿必要的合作技能

D.对于集体中缺乏合作技能,具有破坏性的儿童要特别加以引导

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第3题

幼儿时期分享行为中,对物品分配上,均分观念已占主导地位。()

幼儿时期分享行为中,对物品分配上,均分观念已占主导地位。()

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第4题

以下属于幼儿亲社会行为的有()。

A.助人

B.分享

C.合作

D.攻击性行为

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第5题

研究表明,幼儿分享观念的发展具有以下特点()

A.幼儿时期对物品的分配上,均分观念已占主导地位

B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平

C.分享物品的性质和用途不同时,幼儿的分享反应也不同

D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同

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第6题

对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予(),让他对自己的表现感到高兴与满足。

A.支持

B.反对

C.肯定

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第7题

在幼儿园中要创设环境让儿童一起搭积木、过家家,为的是促进儿童的()。

A.分享行为

B.合作行为

C.安慰行为

D.助人行为

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第8题

对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定,让他对自己的表现感到()和()

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第9题

在幼儿亲社会行为中,最为常见的是()。

A、合作行为

B、分享行为

C、助人行为

D、安慰行为

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第10题

()是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。

A.角色表演法

B.移情训练

C.语言传递法

D.讲解法

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第11题

班级保教人员应注意以下几方面工作()

A.幼儿健康状况的观察与检查

B.幼儿生活护理与良好生活卫生行为习惯的培养

C.创设良好的生活环境和心理气氛

D.密切与家长的联系与配合

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