鼓励和帮助学生借助技术来发现与解决问题，从而（)。

A.帮助学生发展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主构建的能力

B.创设发现和解决问题的技术环境

C.帮助学生学握用技术解决问题的策略

D.促进学生主动探究与应用知识

A.借助图片、声音或其他形式的感官刺激(如触觉)来帮助他们领会其意思、运用各种手势和动作、尽可能在上下文或自然语境中反复使用所学生词、教师鼓励学生跟读。###SXB###B.借助图片、声音或其他形式的感官刺激(如触觉)来帮助他们领会其意思、运用各种手势和动作。###SXB###C.运用各种手势和动作。###SXB###D.教师鼓励学生跟读。

A.借助图片、声音或其他形式的感官刺激(如触觉)来帮助他们领会其意思、运用各种手势和动作###SXB###B.运用各种手势和动作###SXB###C.借助图片、声音或其他形式的感官刺激(如触觉)来帮助他们领会其意思、运用各种手势和动作、尽可能在上下文或自然语境中反复使用所学生词、教师鼓励学生跟读###SXB###D.教师鼓励学生跟读

A.借助图片、声音或其他形式的感官刺激(如触觉)来帮助他们领会其意思、运用各种手势和动作###SXB###B.运用各种手势和动作###SXB###C.借助图片、声音或其他形式的感官刺激(如触觉)来帮助他们领会其意思、运用各种手势和动作、尽可能在上下文或自然语境中反复使用所学生词、教师鼓励学生跟读###SXB###D.教师鼓励学生跟读

A.启发学生发现规律

B.帮助培养学生解决问题能力

C.促进学生学习

D.培养协作能力

所达到的水平之间的差异就是__________。

A、巴甫洛夫

B、魏特海默

C、弗洛伊德

D、维果茨基