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辨析题:程序教学是合作学习的一种重要形式()

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第1题

程序教学是合作学习的一种重要形式。

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第2题

()是一种个别化的教学形式,它将要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编排和呈现给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后及时得到反馈信息。

A.发现学习

B.掌握学习

C.程序教学

D.合作学习

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第3题

()是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。

A.掌握学习

B.程序教学

C.合作学习

D.发现学习

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第4题

小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式,但不是唯一的形式。判断对错
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第5题

()是一种非操纵的教学,教师不是直接教学生而是促进他们学习。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第6题

程序教学属于一种

A.探究学习

B.个别化教学

C.合作学习

D.研究学习

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第7题

抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响的一种重要的教学范型。其具体的教学方法包括()。

A.搭建脚手架

B.探索问题的多种可能解答

C.合作学习

D.主动学习

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第8题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第9题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.程序教学模式

B.非指导性教学模式

C.合作教育教学模式

D.概念获得教学模式

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第10题

__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法() A.

__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法()

A.掌握学习

B.程序教学

C.合作学习

D.发现学习

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