同辈群体对其成员具有保护功能,可以使学生个体少受或免受成人世界的伤害,为他们提供了一种平等互助的社会环境。因此,我们应该对所有的同辈群体都持积极态度（）

A.家庭生活

B.社会文化生活

C.学校生活

D.同辈群体生活

A.比较

B.规范

C.保护

D.发展

A.保护功能

B.发展功能

C.阻碍功能

A.父母的孩子

B.处于迅速发展时期的人

C.社会的成员

D.同辈群体

A.学校教育因素的影响，首先表现在同辈群体的影响，其次表现在教师对学生的影响上。

B.学校教育因素的影响，首先表现在教师对学生的影响上，其次表现为同辈群体的影响。

C.教师的个性、能力及教学风格对青少年心理的发展影响很大。

D.同辈群体的成员一般在家庭背景、年龄、个性特点、爱好等方面比较接近，所以来自同辈群体的影响容易产生。

A.协调功能

B.沟通信息功能

C.心理发展动力功能

D.心理保健功能