题目
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.过程评价模式
D.CIPP评价模式
第1题
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是( )
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.过程评价模式
D.CIPP评价模式
第2题
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()
A. 目的游离评价模式
B. 目标评价模式
C. 过程评价模式
D. CIPP评价模式
第3题
主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.外观评价模式
D.C.IPP评价模式
第4题
主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是()
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
第5题
主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是()
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
第6题
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,这种
课程评价模式称为 【 】
A.目标评价模式
B.背景、输入、过程、成果评价模式
C.目的游离评价模式
D.发展性评价模式
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