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小明今天没有按时完成作业,妈妈取消了他下楼与小伙伴踢球的权利。这是()

A.积极强化

B.消极强化

C.消退

D.惩罚

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更多“小明今天没有按时完成作业,妈妈取消了他下楼与小伙伴踢球的权利。这是()”相关的问题

第1题

最近,由于小明能按时交作业,王老师便取消了对他的处罚,王老师的这种做法属于负强化()
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第2题

小明按时完成作业,妈妈就不再罚他洗碗,使他养成做作业的习惯,这运用了行为原理的()

A.呈现性惩罚

B.取消性惩罚

C.正强化

D.负强化

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第3题

东东同意遵守家庭会议商讨的关于使用电脑的规则:每天玩游戏不超过30分钟。今天,东东玩游戏超时,妈妈取消了他明天玩游戏的资格,这种做法属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第4题

东东同意遵守家庭会议商讨的关于使用电脑的规则:每天玩游戏不超过30分钟。今天,东东玩游戏超时,妈妈取消了他明天玩游戏的资格,这种做法属于

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第5题

六岁的小明答应妈妈七点写作业,但到了时间他又想看电视,妈妈不让,他大哭大闹,还撕碎了作业本。这种情况下,妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展

A.“你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!”

B.“好了好了,咱们不写了,先看电视吧。”

C.“我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。”

D.“我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴,因为你没有做到你答应的事情。”

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第6题

六岁的小明答应妈妈七点写作业,但到了时间他又想看电视,妈妈不让,他大哭大闹,还撕碎了作业本。这种情况下,妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展?

A.“你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!”

B.“好了好了,咱们不写了,先看电视吧。”

C.“我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。”

D.“我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴,因为你没有做到你答应的事情。”

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第7题

单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说,10岁的儿子小明常因打网络游戏,不能按时完成作业,学习成绩不好。小芳工作单位离家较远,没有足够时间照顾儿子,小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”,并联系退休党员王阿姨与小芳家结对,在小芳下班前替她照顾儿子,同时,小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”,向心理专家学习亲子沟通的方法,以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于()儿童福利服务。

A.治疗性

B.补充性

C.替代性

D.保护性

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第8题

一年级的小明由于动作比较慢,每次写字都要很长时间,而且写得不好。家长希望小明能多多认真写字,根据行为主义的理论,以下家长的哪一个做法效果最好?

A.小明今天比较认真,很快完成了任务,家长让他抓紧时间再写半个小时,多练习一下

B.小明今天走神比较多,写得太慢,过了睡觉时间,家长只好取消了今天的写字任务

C.小明写完之后,家长圈出其中写得不好的字,严厉批评了小明

D.小明认真完成了今天的写字任务,家长表扬了小明,并同意明天周末可以少写一篇

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第9题

32、一年级的小明由于动作比较慢,每次写字都要很长时间,而且写得不好。家长希望小明能多多认真写字,根据行为主义的理论,以下家长的哪一个做法效果最好?

A.小明今天比较认真,很快完成了任务,家长让他抓紧时间再写半个小时,多练习一下

B.小明今天走神比较多,写得太慢,过了睡觉时间,家长只好取消了今天的写字任务

C.小明写完之后,家长圈出其中写得不好的字,严厉批评了小明

D.小明认真完成了今天的写字任务,家长表扬了小明,并同意明天周末可以少写一篇

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第10题

2003年9月,一个可爱的男孩出生了,家人为他取名叫小明。然而没过多久,小明的妈妈就发现他有点儿异常,便赶紧送医检查。因病理性黄疸非常严重而导致脑神经损伤,乔博被确诊患有严重脑瘫。从六个多月开始,他就在爸爸妈妈的陪伴下辗转广东、北京、福州、厦门等地进行康复治疗。   小明说话、写字,甚至吞咽都有严重障碍。在小乔家中,记者拿来纸笔,想小明让他尝试写字,他左手握着笔,在纸上涂鸦着,横不像横,竖不像竖……整整5分钟过去了,小明写不出一个完整的字。最后还是在爸爸手把手的帮助下,乔博才艰难地写下了自己的名字。小明的父母告诉记者,在小学一二年级,他们有意训练小明握笔写字,可他双手抖得厉害,无法握笔。直到小学三年级时,小明在康复老师的帮助下,开始练习用平板电脑写字、做作业、考试。小明用相对灵活的左手的一个手指头,在平板电脑上拼音打字,同时要用右手扶住难以控制的头部,协调身体,努力让眼睛跟上。他从艰难地控制手指打好一个字开始,到能够用平板电脑完成一次作业、一份试卷,付出的努力与艰辛是普通人难以想象的。
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