幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展没有关联。（)

A.主要依赖成人的评价

B.自我评价常常带有主观情绪性

C.自我评价受自我认识的限制

D.对评价活动的态度积极

A.主要依赖成人的评价

B.自我评价常常带有主观情绪性

C.自我评价受认识水平的限制

D.对评价活动的态度积极

E.自我评价的恰当性较高

A.是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托

B.是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道

C.是幼儿之间社会交往的最好园地

D.是幼儿实现自我价值的最佳载体

A.对身体的控制

B.对动作和运动的控制

C.对认知活动的控制

D.对情绪情感的控制

A.自我评价

B.自我控制

C.自我意识

D.自我体验

A.自我认知感加强

B.幼儿活动的独立性逐渐加强

C.自我评价进一步发展

D.幼儿自我意识的形成

E.对权威的认知与服从

A.要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展

B.表述的角度可以不一致

C.注意表述的角度的一致性

D.不要过于笼统，难以操作和评价

A.在这一时期，游戏是幼儿的主导活动

B.认知发展中，思维最大的特点是具有具体性、可逆性、自我中心性和刻板性

C.自我评价、自我体验随年龄发展而发展

D.语言发展中，幼儿还不能发展出独白语言

A.游戏的情感体验

B.游戏的认知表现

C.游戏的社会性发展

D.游戏的动作技能。