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[单选题]

关于心理现象的产生过程,错误的叙述是()。

A.人的心理是客观事物与物质的大脑之间相互作用的结果

B.大脑是心理的器官,心理是大脑的机能

C.只有客观事物或大脑二者同时缺少,才不能形成心理现象

D.客观事物作用于人的感官,然后被大脑反映出来

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更多“关于心理现象的产生过程,错误的叙述是()。”相关的问题

第1题

关于心理测验的常模,错误的叙述是()。

A.目前同类心理测验工具只需建立一个常模

B.标准化样本是建立常模的依据

C.不同测验的常模具有不同的涵义

D.由于心理现象很复杂,常模的建立也是一个复杂的过程

E.以上说法均错

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第2题

关于感知能力开发的意义,下列说法错误的是()

A.感知能力发展在婴幼儿早期发展中占主导地位

B.感知能力的发展是以后各种心理活动产生和发展的基础

C.感知能力的发展是婴幼儿探索世界,认识自我过程的第一步

D.感觉剥夺实验中只要实验期没超过七天,实验对象没有异常心理现象

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第3题

青春期的心理充满着矛盾,下列关于“青春期心理矛盾”的叙述中,正确的是()①这是我们成长过程中正常的心理现象②这些心理矛盾会使我们感到烦恼,需要调控③产生心理矛盾是青春期一种不正常的心理现象④如果不能正确处理这些心理矛盾,会成为我们发展的障碍

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

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第4题

下列关于心理学的叙述错误的是()

A.心理学是采用科学的方法研究心理现象的一门学科

B.心理学的研究对象是心理现象

C.心理学是一门伪科学

D.心理现象有个体心理现象

E.心理现象有团体(社会心理)心理现象

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第5题

下列关于心理测量的叙述,错误的是()。

A.主要形式是量表

B.只测量人的心理现象

C.心理测验是心理测量的工具

D.是一种间接测量

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第6题

下列关于心理学与教育管理心理学的叙述不正确的是()。

A.普通心理学是研究心理现象产生和发展最一般规律的科学

B.普通心理学的认识规律就是教育管理心理学的认识基础

C.教育管理心理学必须以普通心理学对意志的研究成果为基础

D.研究教育管理心理学可以不必重视教育管理中的情感基础

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第7题

关于应对的说法错误的是A.应对是一种心理现象 B.应对是一种心理行为策略 C.应对是

关于应对的说法错误的是

A.应对是一种心理现象

B.应对是一种心理行为策略

C.应对是人面对应激源时的一种反应

D.应对都能消除自己的紧张

E.应对过程是通过努力克服困难的过程

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第8题

下列关于心电图的叙述,错误的是A.反映心脏内兴奋产生、传导和恢复过程B.P波代表两心房去极化过程C

下列关于心电图的叙述,错误的是

A.反映心脏内兴奋产生、传导和恢复过程

B.P波代表两心房去极化过程

C.QRS波群代表两心室去极化过程

D.T波代表两心室复极化过程

E.P-R间期是由P波结束至QRS波开始之间的时程

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第9题

关于应对的说法错误的是()

A.应对是一种心理现象

B.应对是一种心理行为策略

C.应对是人面对应激源时的一种反应

D.应对都能消除自己的紧张

E.应对过程是通过努力克服困难的过程

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第10题

以下关于应对的说法,错误的是A.应对是一种心理现象B.应对是一种心理行为策略C.应对都是有益的D.

以下关于应对的说法,错误的是

A.应对是一种心理现象

B.应对是一种心理行为策略

C.应对都是有益的

D.应对有时可以消除自己的紧张

E.应对过程是通过努力克服困难的过程

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