以下哪几个问题属于“群体水平自变量”的模块？

组织行为学研究中的因变量主要包括: 、 、 、 、 、 等;自变量涵盖三个水平,个体水平自变量有: 、 、 、 、 、 等,群体水平自变量有 、 、 等,组织系统水平自变量有 、 、 、 等

组织行为学中的自变量包括哪些？()

控制或规定自变量时应注意哪几个问题？

与遗传性有关的人类疾病的群体水平问题均属遗传流行病学的范畴。具体可包括以下问题

以下对回归模型式y=a ＋ bx的表述准确的是（)

根据以下题目要求完成SPSS操作，并根据分析结果撰写一份简要分析报告（须附结果图）。将作业以“第9讲作业+姓名”压缩包（包含sav、spv、pdf）形式上传。 题目：子女学习问卷.sav数据文件为一份问卷调查结果，请根据数据进行以下分析： 1、不同“亲子关系”对学校满意度的四个选项反应百分比是否有所不同？ 2、不同“年龄”的父母对学校满意度的四个选项反应百分比间是否有所不同？ 3、不同“亲子关系”对班级满意度的四个选项反应百分比是否有所不同？ 4、不同“年龄”的父母对班级满意度的四个选项反应百分比间是否有所不同？ 注：百分比同质检验也是卡方检验的一项功能，适用于两个类别变量所构成的交叉表中各单元格的次数或百分比间是否有所差异的检验。交叉表中的自变量又称为设计变量，是使用者事先控制的变量，变量属性为类别变量。依变量又称为反应变量，是使用者所要分析或探讨的变量，变量属性为类别变量。研究的目的在于探究自变量各水平类别（各个组别群体）在依变量各水平上的反应次数百分比是否有显著差异

以下对回归模型式y=a+bx的表述准确的是（）

以下哪项不是开展整群随机试验的原因（)。

出现多重共线性的原因可归纳为__________