揠苗助长的故事和道理“揠苗助长”的寓言故事揭示的哲学道理是

2．揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒茫然归，谓其家人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。因为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

请回答：

揠苗助长的寓言说明了什么哲学道理？

揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒茫然归，谓其家人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。因为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

请回答：

揠苗助长的寓言说明了什么哲学道理？

A.只要努力发挥人的主观能动性，就一定能做好事情

B.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提

C.规律是不以人的意志为转移的，我们需要敬畏规律

D.发挥主观能动性就是要学会认识、利用和改变规律

A.庖丁解牛

B.愚公移山

C.自相矛盾

D.拔苗助长

A.买椟还珠

B.守株待兔

C.揠苗助长

D.滥竽充数

A.只要努力发挥人的主观能动性，就一定能做好事情

B.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提

C.规律是不以人的意志为转移的，我们需要敬畏规律

D.发挥主观能动性就是要学会认识、利用和改变规律

A.揠苗助长

B.苗揠助长

C.苗揠长助

D.揠苗长助

A.不同的人对同一事物有不同的反映

B.人具有主观能动性.可以改变和利用规律

C.发挥主观能动性必须以尊重规律为基础

D.物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用

A.从小抓紧做人基本道理的教育和良好行为习惯的培养，先让孩子成人。

B.要树立“三百六十行，行行出状元”的观念，让孩子在适宜的环境中生动活泼地成长。

C.要根据孩子的实际情况来要求孩子，切忌揠苗助长，或以家长的意愿强加在孩子身上。

D.想办法提高孩子的成绩，培养孩子有“成龙”的意识。

A.巩固性

B.启发性

C.循序渐进

D.因材施教