儿童心理机能的发展是有顺序性的,（）能力最先发展,其次是运动、言语能力,而思维能力发展最晚

A.感知─运动─情绪─动机─社会能力─抽象思维

B.感知─运动─动机─情绪─社会能力─抽象思维

C.感知─运动─情绪─动机─抽象思维─社会能力

D.感知─情绪─运动─动机─社会能力─抽象思维

A.心理活动的随意性增强

B.心理活动的抽象概括机能增强

C.各心理机能之间的变化和组合性增强

D.心理活动表现出个别化特征

A.游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物因素与社会性因素的协调与整合。

B.游戏是发泄人本能的攻击性驱力的合法的为社会所允许的途径

C.游戏发生于儿童心理发展的矛盾

D.游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机

E.由于生物性和社会地性的双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异

A.好学、好问、好探究

B.抽象概括能力开始发展

C.个性初具雏型

D.思维具有直觉行动性

下列有关生理成熟的说法不正确的是（）。

A.生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平

B.儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的

C.生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提

D.生理成熟是儿童心理发展的物质前提

A.儿童心理发展从复杂到简单

B.儿童心理发展具有方向性和顺序性

C.儿童心理发展具有可变性和稳定性

D.儿童发展具有敏感期与关键期

儿童心理发展的顺序性原则要求教育要循序渐进，不能拔苗助长。()

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐