心理教育的基本价值是（)。

A.防治心理疾病，增进心理健康

B.优化心理素质，促进全面发展

C.开发心理潜能，达到自我实现

D.治疗精神疾病，提高全民素质

A.心理教育专门课程

B.心理咨询与治疗

C.德智体美各学科课程的渗透心理教育

D.寓于心理教育于各种活动的活动教育

E.校园软硬环境的熏染教育

A.A.防治心理疾病，增进心理健康

B.B.优化心理素质，促进全面发展C开发心理潜能，达到自我实现D治疗精神疾病，提高全民素质

A.心理教育课程的专门教育，

B.学校心理咨询与治疗，

C.德智体美各学科课程的渗透教育，

D.寓于校园活动的活动教育，

E.校园软硬环境的熏染教育

A.人的价值的假设

B.服务对象的假设

C.人的成长发展的假设

D.对服务对象问题的假设

E.对人性的基本看法

A.对人的成长发展的假设

B.对服务对象问题的假设

C.对人际沟通的假设

D.对人的价值的假设

E.对服务效果的假设

A.基本课题是心身问题

B.研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严

C.源于治疗精神病的临床经验，强调潜(无)意识的研究

D.研究刺激和反应

E.研究影响健康和疾病的心理与生理中介机制

下列有关青春期的描述，正确的是

A．月经是青春期的标志

B．青春期是少女心理、生理发展的一个重要时期

C．开展青春期教育是学校的基本保健工作

D．要使青春期少女了解妇女常见病的治疗

E．青春期是情感的叛逆期

A、为政府决策提供科学依据

B、普及基本健康知识

C、提高群众对疾病的认知水平

D、转变人们重治疗轻预防的心理行为模式

E、向社会人群广泛渗透人文关怀

精神分析基本理论特点是

A.基本课题是心身问题

B.研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严

C.源于治疗精神病的临床经验，强调潜(无)意识的研究

D.研究刺激和反应

E.研究影响健康和疾病的心理与生理中介机制