关于头脑风暴法第二个阶段，做法不对的是（)。

A.尽量地多提某些想法

B.不要判断、批评或思考

C.简要记下这些想法

D.谨慎思考，避免浮现荒谬想法

A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法

C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号

D.继续工作，合理处理剩下的想法单

A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法

C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号

D.继续工作，合理处理剩下的想法

A、继续工作，合理处理剩下的想法

B、挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法

C、仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号

D、对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

A.第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选

B.两个阶段相互独立

C.两个阶段可以同时进行

D.第一个阶段是提出想法

A.第一个阶段是提出想法

B.第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选

C.两个阶段是相互关联的

D.两个阶段可以同时进行

A.第一个阶段是提出想法

B.第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选

C.两个阶段是相互关联的

D.两个阶段可以同时进行

A、两个阶段可以同时进行

B、两个阶段是相互关联的

C、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选

D、第一个阶段是提出想法

关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（）。

(A)尽可能地多提一些想法

(B)不要判断、批评或思考

(C)简要记下这些想法

(D)谨慎思考，避免出现荒谬想法

A.尽可能地多提一些想法

B.不要判断、批评或思考

C.简要记下这些想法

D.谨慎思考，避免出现荒谬想法