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[主观题]

有些单位会偶尔利用一定业余时间让员工义务为社区做一些事情,例如打扫卫生、植树。你认为这种做法(

)。

A.不可取,占用了员工休息时间,不人性

B.不可取,工作效率不会很高

C.有可取之处,可以增加员工的归属感

D.有可取之处,锻炼了员工的身体

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更多“有些单位会偶尔利用一定业余时间让员工义务为社区做一些事情,例如打扫卫生、植树。你认为这种做法(”相关的问题

第1题

有些单位会定期利用周末休息日让员工义务为集体或社区做一些事情,例如打扫卫生、植树。你认为这种做法()

A.A.完全不可取,占用了员工周末休息时间

B.B.不可取,工作效率不会很高

C.C.有可取之处,可以增加员工的归属感和责任感

D.D.有可取之处,有效利用了人力物力资源

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第2题

有些单位会定期利用周末休息日让员工义务为集体做一些事情,例如打扫卫生、植树。你认 为这种做法
()

A.不可取,占用了员工周末休息时问

B.不可取,工作效率不会很高

C.有可取之处,可以增加中工的归属感和责任感

D.有可取之处,有效利用了人力物力资源

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第3题

按照《河南银行业金融机构从业人员三十个严禁》规定,下列银行员工的行为,未违反禁令规定的是()。
按照《河南银行业金融机构从业人员三十个严禁》规定,下列银行员工的行为,未违反禁令规定的是()。

A、参加外部举办的征文大赛获得奖金

B、下班后为解除压力会和三五好友小赌几把

C、在工作中偶尔发现了商机,遂利用业余时间开办公司

D、给现金流不宽裕的客户介绍其他资金充足的客户

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第4题

有些调节性体态语言具有一定积极效果,如果是偶尔运用,会让学生感觉到老师的率真、亲切,例如拍脑门儿。但是,大多数的调节性体态语言常常会分散学生的注意力,捆绑教师的双手,不利于教学活动的开展。
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第5题

有些调节性体态语言具有一定积极效果,如果是偶尔运用,会让学生感觉到老师的率真、亲切,例如拍脑门儿。但是,大多数的调节性体态语言常常会分散学生的注意力,捆绑教师的双手,不利于教学活动的开展。
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第6题

有些调节性体态语言具有一定积极效果,如果是偶尔运用,会让学生感觉到老师的率真、亲切,例如拍脑门儿。但是,大多数的调节性体态语言常常会分散学生的注意力,捆绑教师的双手,不利于教学活动的开展。
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第7题

有些调节性体态语言具有一定积极效果,如果是偶尔运用,会让学生感觉到老师的率真、亲切,例如拍脑门儿。但是,大多数的调节性体态语言常常会分散学生的注意力,捆绑教师的双手,不利于教学活动的开展。
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第8题

1、有些调节性体态语言具有一定积极效果,如果是偶尔运用,会让学生感觉到老师的率真、亲切,例如拍脑门儿。但是,大多数的调节性体态语言常常会分散学生的注意力,捆绑教师的双手,不利于教学活动的开展。
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