某系200名学生统计考试成绩分组资料如表3—1所示： 试用频数权数和频率权数计算该系同学考试的

某班学生统计课考试成绩如表1-1所示。 表1-1 某班学生统计课考试成绩表

从某学校参加英语等级考试的学生中随机抽取100名，考试成绩分组资料如下： 考试成绩（分) 60以下

某高校某系学生的体重资料如表4－6所示。 试根据所给资料计算学生体重的算术平均数、中位数

某高校市场营销专业09级学生的体重资料如表所示： 按体重分组（公斤） 学生人数（人） 52以下 52-55 55-58 58-61 61以上 28 39 68 53 24 合计 212 （1）试根据所给资料计算学生体重的算术平均数、中位数、众数。（8分） （2）描述市场营销专业09级学生体重的分布特征。（2分）

某高校市场营销专业09级学生的体重资料如表所示： 按体重分组（公斤） 学生人数（人） 52以下 52-55 55-58 58-61 61以上 28 39 68 53 24 合计 212 （1）试根据所给资料计算学生体重的算术平均数、中位数、众数。（8分） （2）描述市场营销专业09级学生体重的分布特征。（2分）

为分析某校大二学生的经济法考试成绩情况，随机抽取了其中的一个班级的学生构成样本调查，该班40名学生在大二上学期末的成绩结果如表1所示，据此回答问题11—20。（注：直接写出最终答案，计算过程、单位省略） 表1 某校大二学生的经济法考试成绩 单位：分 64 87 63 76 69 52 78 78 70 79 75 73 50 71 69 92 92 85 82 71 87 59 59 64 84 36 81 94 56 91 80 62 75 45 67 56 64 46 64 97 按下列要求构建这些数据的频数分布表。 表2 频数分布表 按分数分组 学生数（个） 向上累计学生数（个） 60以下 ① ⑥ 60—70 ② ⑦ 70—80 ③ ⑧ 80—90 ④ ⑨ 90—100 ⑤ ⑩ 合计 40 — 问题11：计算表2中的空格①

为研究数学考试成绩与统计成绩之间的关系，现从某学校随机抽取10人进行调查，所得结果如表8－9所示。 要求：

某校对统计系的学生学习统计学的时间（x)与考试成绩（y)之间的关系进行测定，建立了线性回归方程y=2

按统计的一般经验，某一学生考试成绩为60分，则应归入（）统计分组。 A.60分以下 B.60~ 70分 C.60分以下或60~ 70分都可以 D.以上都不对

3、按统计的一般经验，某一学生考试成绩为60分，则应归入（）统计分组。 A.60分以下 B.60~ 70分 C.60分以下或60~ 70分都可以 D.以上都不对