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一日生活的整体功能

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第1题

怎样才能更好地发挥幼儿园一日生活的整体功能?

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第2题

一日生活的整体功能 名词解释

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第3题

幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥
一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。()

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第4题

下列关于发挥一日生活整体教育功能的原则认识正确的有()

A.一日生活中的各种活动不可偏废

B.重教学活动、轻生活活动

C.各种活动必须有机地统一,发挥整体效应

D.重有组织的活动,轻幼儿自由活动

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第5题

幼儿园教育的特殊原则包括()。

A.保教合一

B.以游戏为基本活动

C.教育的活动性和活动的多样性

D.发挥一日生活整体教育功能

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第6题

下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是()

A.只有通过教育机构才可以实现的一种教学

B.每个生活细节都是教育的形式

C.科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能

D.通过多种形式进行教育

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第7题

对实现教育手段、教育途径整体性理解错误的是()。

A.通过多种途径进行教育

B.科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能

C.通过多种形式进行教育

D.通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

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第8题

教师要充分利用一日生活各环节的教育价值,促进幼儿的身心健康发展。这体现了()。

A.创设与教育相适应的环境原则

B.发挥一日生活的整体功能原则

C.以游戏为基本活动原则

D.重视年龄特点和个体差异原则

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第9题

下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是:()

A.游戏为基本活动的原则

B.教育的实用性

C.活动的多样性原则

D.发挥一日生活整体教育功能的原则

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第10题

幼儿园教育的特殊原则有()。

A.发挥一日生活整体教育功能的原则

B.保教合一原则

C.游戏为基本活动

D.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则

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