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[主观题]

在电荷q的电场中,把一个电量为-1.0×10-9C的点电荷,从无限远处(设无限远处电势为零)移到距该点电

在电荷q的电场中,把一个电量为-1.0×10-9C的点电荷,从无限远处(设无限远处电势为零)移到距该点电荷0.1m处,克服电场力做功1.8×10-5J,则该点电荷的电量为__________.(真空介电常量e0=8.85×10-12C2.N-1.m-2)

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更多“在电荷q的电场中,把一个电量为-1.0×10-9C的点电荷,从无限远处(设无限远处电势为零)移到距该点电”相关的问题

第1题

把一个带+q0电量的点电荷放在r轴上坐标原点0处,它产生一个电场.这个电场对周围的电荷有作
用力.由物理学知道,如果另一个点电荷+q放在这个电场中距离原点0为r的地方,那么电场对它的作用力的大小为

把一个带+q0电量的点电荷放在r轴上坐标原点0处,它产生一个电场.这个电场对周围的电荷有作用力.由物

当这个点电荷+q在电场中从r=a处沿r轴移动到r=b(a<b)处时,计算电场力F对它所做的功.

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第2题

一个电量为q的正点电荷,在电场中从a点移到b点,电场力对该点电荷做功W。那么,a、b两点之间的电势差应等于

A..qW

B..q/W

C.W

D.W/q

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第3题

如图所示的装置中,平行板电容中有一质量为m,带电量为q的小球,用长L的细线拴住后在电场中处于平衡位置,此时线与竖直方向的夹角为α,两板间的距离为d,求:

(1)小球带何种电荷?

(2)两板间的电势差是多少?

(3)把线拉成竖直向下的位置,放平后小球到达平衡位时的速度为多大?

如图所示的装置中,平行板电容中有一质量为m,带电量为q的小球,用长L的细线拴住后在电场中处于平衡位置

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第4题

电荷分别为q利-q、相距为1两个点电荷组成的偶极子位于均匀外电场E中。已知q=1.0×10-6C,l=2.0cm, E=1.0×105N/C(1)求外电场作用于偶极子上的最大力矩;(2)把偶极距从不受力矩的方向转到受最大力矩的方向,求在此过程中外电场5力所做的功。

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第5题

A为已知电场中的一固定点,在A点放一电量为q的电荷,所受电场力为F,A点的场强为E,则

A.若在A点换上-q,则A点的场强方向发生变化。

B.若在A点换上电量为2q的电荷,A点的场强将变为2E

C.若在A点移去电荷q,A点的场强将变为零

D.方向与q的大小、正负、有无均无关

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第6题

下列说法中哪一个是正确的

A.电场中某点场强的方向,就是将点电荷放在该点所受的电场力的方向

B.在以点电荷为中心的球面上,该电荷产生的场强处处相同

C.场强方向可由 E=F/q 定出,其中q为试验电荷的电量,q可正可负,F为试验电荷所受的电场力

D.以上说法都不正确

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第7题

下列几个说法中哪一个是正确的()。

A.电场中某点场强的方向,就是将点电荷放在该点所受电场力的方向

B.在以点电荷为中心的球面上,由该点电荷所产生的场强处处相同

C.场强方向可由E=F/q定出,其中q为试验电荷的电量,q可正、可负,F为试验电荷所受的电场力

D.以上说法都不正确

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第8题

如图所示,一个平行板电容器,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点移动到B点,A、B两点间的距离为s,连线A、B与极板间的夹角为30°,则电场力对试探电荷q所做的功等于()。

如图所示,一个平行板电容器,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点

A.

如图所示,一个平行板电容器,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点

B.

如图所示,一个平行板电容器,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点

C.

如图所示,一个平行板电容器,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点

D.

如图所示,一个平行板电容器,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点

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第9题

下列几个说法中哪一个是正确的?()。

A.电场中某点场强的方向,就是将点电荷放在该点所受电场力的方向;

B.在以点电荷为中心的球面上,由该点电荷所产生的场强处处.相同;

C.场强方向可由E=F/q定出,其中q为试验电荷的电量,q可正、可负,F为试验电荷所受的电场力;

D.以上说法都不正确。

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第10题

在真空中有两个相对的平行板,相距为d,板面积均为S,分别带电量+q和-q。有人说,根据库仑定律,两板之间的作用力
F=q2/(4πε0d2)。又有人说,因F=qE,而板间E=σ/ε0,σ=q/S,所以F=q2/(ε0S)。还有人说,由于一个板上的电荷在另一板处的电场为E=σ/(2ε0),所以F=qE=q2/(2ε0S)。试问这三种说法哪种正确?为什么?
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