在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（）。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

A.二

B.三

C.四

D.五

A.观察的顺序性

B.观察的精确性

C.观察的深刻性

D.观察的全面性

A.小学低年级儿童观察的顺序性差

B.小学低年级儿童观察的目的性差

C.小学低年级儿童观察的精确性差

D.小学低年级儿童观察的判断力差

A.观察的目的性

B.观察的精确性

C.观察的持续性

D.观察的概括性

A.目的性

B.精确性

C.顺序性

D.深刻性

A.思维过程的深度、广度、精确性和灵活性与小学阶段相比均没有太大的变化。

B. 逻辑推理能力发展已经达到平衡水平。

C. 思维的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激与极端。

D. 不能全面、辩证地分析问题、解决问题。

A.目的性较差

B. 缺乏精确性

C. 缺乏顺序性

D. 缺乏深刻性