关于儿童文学作品的朗读，下列说法正确的有（)。

A.朗读法

B.示范模仿法

C.试听讲做结合法

D.游戏法

A.在学前儿童绘画活动中，教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素

B.利用各门艺术之间的内在相通之处，促进儿童艺术素养的全面发展

C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等，让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作，用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感

D.可以播放一首优美的乐曲，让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作，然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画

E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体

A.以叙述为主,有人物行动、戏剧情节

B.以文学作品为基本内容的段子

C.多以学唱为主

D.说起来比较文雅,含有知识性

A.以叙述为主,有人物行动、戏剧情节

B.以文学作品为基本内容的段子

C.多以学唱为主

D.说起来比较文雅,含有知识性

A.根据故事情节的发展调整语速

B.要坚持常读

C.应该预先读给自己听，这样可以对朗读过程进行设计

D.只有儿童提出要求的时候，才可以为儿童朗读，否则会扼杀儿童的兴趣

A.文学语言，指的是加工了的书面语，规范化了的书面语。

B.每一部文学作品的语言都是文学语言。

C.文学语言有两种基本形式：书面形式和口头形式。

D.文学语言的运用范围，不只限于文学作品，国家机关的政策法令、科技学术论文等，通常也运用文学语言。

A.因变量是两组学生创作的作品数量

B.自变量有两种不同的水平

C.自己编写故事的是实验组

D.这是案例研究的一个范例

A.说起来比较文雅，含有知识性

B.以文学作品为基本内容的段子

C.以叙述为主，有人物行动、戏剧情节

D.多以学唱为主

A.能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文

B.知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式

C.能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事

D.在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品

A.它是一幅绘画作品

B.它是一部文学作品

C.它是一座雕像作品

D.它是一种电影流派