14 ． 20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化 、 全民化 、 民主化 、 多元化和（）A. 个性化B. 教育

A.终身化

B.全民化

C.多元化

D.现代化

A.20 世纪20 年代以前

B.20 世纪20 年代到50 年代末

C.20 世纪60 年代到70 年代末

D.20 世纪80 年代以后

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

A．20世纪20年代以前

B．20世纪20年代到50年代末

C．20世纪60年代到70年代末

D．20世纪80年代以后

A.爱国主义教育

B.宗教教育

C.民主教育

D.和平教育

E.环境教育

F.品格教育

A.保教结合原则

B.综合性原则

C.发展适宜性原则

D.启蒙性原则

A．21世纪

B．19世纪80年代

C．20世纪20年代以前

D．20世纪80年代以后

教育心理学作为一门分支学科诞生于。

A第二次世界大战以后

B20世纪50年代

C20世纪60年代末

D科学心理学诞生之后