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[判断题]

均衡原理是以房地产内部各构成要素与其外部环境是否协调均衡，来判断该房地产是否为最高最佳使用，它可以帮助确定最佳规模和最佳用途。此题为判断题(对，错)。

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第1题

均衡原理是以房地产内部构成要素与其外部环境是否协调均衡，来判断该房地产是否为最高最佳使用，它

可以帮助确定最佳规模和最佳用途。()

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第2题

均衡原理是以房地产内部构成要素与其外部环境是否协调均衡，来判断该房地产是否为最高最佳使用，它可以帮助确定最佳规模和最佳用途。（）此题为判断题(对，错)。

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第3题

根据适合原理、均衡原理以及收益递增递减原理，当房地产()时，便为最高最佳使用。

A.与外部环境最协调

B.达到规模递增

C.内部构成要素的组合最适当

D.外部环境与内部因素相关联

E.外部环境要素为最适当的组合

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第4题

根据适合原理，均衡原理以及收益递增递减原理，当房地产（）时，便为最高最佳使用。

A.与外部环境最协调

B.达到规模递增

C.内部构成要素的组合最适当

D.外部环境与内部因素相关联

E.外部环境要素为最适当的组合

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第5题

根据适合原理，均衡原理以及收益递增递减原理，当房地产（）时，便为最高最佳使用。A 与外部环境最

根据适合原理，均衡原理以及收益递增递减原理，当房地产（）时，便为最高最佳使用。

A 与外部环境最协调 B 达到规模递增

C 内部构成要素的组合最适当 D 外部环境与内部因素相关联

E 外部环境要素为最适当的组合

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第6题

均衡原理是指房地产内部构成要素的组合是否均衡，它可以帮助我们确定房地产的()。

A.最佳集约度和用途

B.最佳用途和规模

C.最佳规模和用途

D.最佳集约度和规模

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第7题

根据经济学原理，当房地产（）时，便为最高最佳利用

A．与外部环境相协调

B．外部环境要素最恰当

C．与其各个组成部分相搭配

D．外部环境与内部因素相关联

E．达到规模递增

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第8题

影响课程实施的因素可分为改革本身的因素，学校外部的因素，学校内部的因素，和课程各构成要素的

特点。()

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第9题

在()中，教师既要引导学前儿童对美术作品中的点、线、形、色等美术形式要素进行分析，也要引导学前儿童分析各形式要素之间的关系，即分析上述形式要素在造型、构图和布局中的相互组合关系以及均衡、变化、统一等形式构成原理。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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