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[单选题]

工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识?

A.工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征

B.工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征

C.工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征

D.工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是现代教育发展的基本要求

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更多“工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识?A、工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是”相关的问题

第1题

加强对大学生的劳动教育,首要抓好大学生的劳动价值观教育,从明晰劳动本质与价值、肯定劳动者地位与作用、弘扬劳模精神和工匠精神、树立创造性劳动意识几个层面对大学生予以教育,使大学生真正懂得的道理

A.劳动最光荣

B.劳动最崇高

C.劳动最伟大

D.劳动最美丽

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第2题

加强对大学生的劳动教育,首要抓好大学生的劳动价值观教育,从明晰劳动本质与价值、肯定劳动者地位与作用、弘扬劳模精神和工匠精神、树立创造性劳动意识几个层面对大学生予以教育,使大学生真正懂得()的道理。

A.劳动最光荣

B.劳动最崇高

C.劳动最伟大

D.劳动最美丽

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第3题

136、加强对大学生的劳动教育,首要抓好大学生的劳动价值观教育,从明晰劳动本质与价值、肯定劳动者地位与作用、弘扬劳模精神和工匠精神、树立创造性劳动意识几个层面对大学生予以教育,使大学生真正懂得的道理

A.劳动最光荣

B.劳动最崇高

C.劳动最伟大

D.劳动最美丽

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第4题

191、“劳动最光荣”从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()
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第5题

191、“劳动最光荣”从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()
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第6题

193、“劳动最崇高”意指从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()
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第7题

口语和书面语的关系可以从哪些方面来认识?

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第8题

191、“劳动最光荣”从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()
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