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一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（)。A．反思性B．冲动性C．场依存性D．场独立性

一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是()。

A．反思性

B．冲动性

C．场依存性

D．场独立性

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更多“一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（)。A．反思性B．冲动性C．场依存性D．场独立性”相关的问题

第1题

一般来说，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）。

A.反思型

B.冲动型

C.场依存型

D.场独立型

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第2题

1、学习者分析的内涵非常丰富，主要包括学习准备和学习风格两部分，以下对学习者的分析中，属于学习准备的是

A.学生对背景声音的偏爱

B.学生的学习环境

C.学生的学习态度

D.学生的认知方式

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第3题

下列关于学习风格的描述中，不正确的是（）

A.聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践

B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C.视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣

D.冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题

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第4题

下列关于学习风格的描述中，不正确的是（）

A.聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践

B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C.视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣

D.冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题

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第5题

学习风格是人们学习时所偏爱的方式，它表现在做作业、课堂回答问题等情景中。某学生在回答老师的提问前，倾向于先进行分析的和逻辑的思考，并评估各种可替代的答案，然后才给出较有把握的回答。该学生的认知风格最可能属于（）

A.场独立型

B.场依存型

C.沉思型

D.冲动型

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第6题

认知方式是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它主要影响学生的（），并没有优劣、好坏之分。

A.认知风格

B.理智感

C.图式

D.理智特征

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第7题

认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平的高低。（)

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第8题

认知风格或认知方式是个体偏爱的________的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平的高低。

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第9题

一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生认知风格属于____

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第10题

认知方式表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。主要影响学生的学习方式。（)

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