重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
题目
A.青少年个案工作
B.青少年团体工作
C.青少年社区工作
D.青少年学校工作
更多“（)是以调动包括青少年在内的社区居民参与为重点，以营造社区内青少年健康成长的发展环境和引导”相关的问题
第1题
以调动包括儿童在内的社区居民参与为重点，以营造社区内儿童健康成长发展环境和引导儿童存力所能及的范围内与社会形成互动为工作目标，动员一切社会资源，服务于儿童，促进社区健全发展。
A．儿童个案工作
B．儿童小组工作
C．儿童社区工作
D．儿童咨询
E．儿童辅导
第2题
第3题
A．加强社区居民对公民权利和义务的了解
B．增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧
C．发现和培育社区居民骨干参与社区事务
D．建立社区内不同群体的合作关系
E．修缮社区中心，设立社区青少年图书馆
第4题
针对社区内逃学青少年开展社区综合服务，属于青少年社会工作的()层面。
A．个体
B．系统
C．宏观
D．中观
E．微观
相关内容
“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本，字者，言孳乳而浸多也。”译文：仓颉初造文字，是按照物类画出形体，所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字，以增益文字的数量，这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字，“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳：繁殖，派生。浸：逐渐。浸多：越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。（）
“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本，字者，言孳乳而浸多也。”译文：仓颉初造文字，是按照物类画出形体，所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字，以增益文字的数量，这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字，“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳：繁殖，派生。浸：逐渐。浸多：越来越多。这不是东汉文字学家()的话。
属于课程的外在功能的是课程的发展功能。（）
以下属于课程的外在功能的是（)。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完
教学有法，教无定法说明了教师职业的长期性。（）
教学有法，教无定法说明了教师职业的（)。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
