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[主观题]

交往时要表现自己对交往对象的充分重视,应做到以下几点:A.牢记对方的姓名B.善用尊称C.注意倾听

交往时要表现自己对交往对象的充分重视,应做到以下几点:

A.牢记对方的姓名

B.善用尊称

C.注意倾听

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更多“交往时要表现自己对交往对象的充分重视,应做到以下几点:A.牢记对方的姓名B.善用尊称C.注意倾听”相关的问题

第1题

男性,20岁,与女孩交往时感觉自己表情不自然、紧张,担心别人对自己印象不好,不敢与异性交往,也不参
加集体活动。森田疗法对此患者发病机制的解释为A、由于年轻,无社交经验,导致了此患者与女孩讲话时紧张

B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动

C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现,结果感到更紧张

D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感

E、患者有神经质人格基础,必然会发病

对此患者进行森田疗法,治疗原则为A、进行放松训练,达到满意效果后再去与异性交往

B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张

C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因,然后再去结交异性

D、即使紧张加重,也要努力逐步减少对异性的回避

E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然

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第2题

下面对五号在人际交往中的表现描述不正确的一项是()。

A.尽量避免与人的交往

B.与人交往时往往不带情绪

C.不好客

D.需要与人交往时找别人替代自己

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第3题

(),只有尊重他人,才能使别人尊重自己。在与他人进行交往时,要把双方放在平等的位置上。

A.交往是双向的

B.交往是平等的

C.交往是有选择性的

D.交往过程中要相互信任

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第4题

在男女同学交往中,有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己,或者追逐大闹,这都是不应该的。这说明 ①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人,又要自尊自重 ④性格的差异可以克服,达到性格互补

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

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第5题

对不同的人来说,人生哲学的意义各不相同。人生哲学指的是人的行为准则。而这些准则最终表现为人的思维方式,人的信仰,如何行事。每个人的想法都是由其教育、文化、宗教信仰以及成长环境所决定的。对于人的生活而言,最重要的问题就是如何生存。一旦人步入社会与他人进行交往时,就必须要依照自己的处世原则来回答这样的问题。
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第6题

对不同的人来说,人生哲学的意义各不相同。人生哲学指的是人的行为准则。而这些准则最终表现为人的思维方式,人的信仰,如何行事。每个人的想法都是由其教育、文化、宗教信仰以及成长环境所决定的。对于人的生活而言,最重要的问题就是如何生存。一旦人步入社会与他人进行交往时,就必须要依照自己的处世原则来回答这样的问题。
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第7题

对不同的人来说,人生哲学的意义各不相同。人生哲学指的是人的行为准则。而这些准则最终表现为人的思维方式,人的信仰,如何行事。每个人的想法都是由其教育、文化、宗教信仰以及成长环境所决定的。对于人的生活而言,最重要的问题就是如何生存。一旦人步入社会与他人进行交往时,就必须要依照自己的处世原则来回答这样的问题。
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第8题

“知人为聪,知己为明”。教师班级管理水平如何,在很大程度上取决于他知己的能力。在评价学生和家长时要防止以偏概全的光环效应。下列表述正确的选项有()。

A.注意做好自己应该做好的每一件小事,特别要处理好可能会给自己的形象造成较大影响事情

B.与他人交往时,不要过分在意他人是怎样评价自己,要相信自己一定会获得他人的认可和理解

C.要敢于展示自己,让更多的人了解自己的优点和长处,同时,也尽可能让他人了解自己的缺点

D.不要过早地对新的老师、同学做出评价,要尽可能地于老师、同学进行多方面的交往,促进相互间的深入了解

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第9题

“不卑不亢”,在涉外交往中是指,每一名中国人在与外国人进行接触时,特别是在参与正式的涉外交往时,一定要明确地意识到自己在外国人眼里代表着自己的国家,代表着自己的民族,代表着自己的单位。()此题为判断题(对,错)。
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第10题

l 任务内容:幼儿在游戏中同伴交往及同伴关系的情况 l 任务要求:请观察幼儿一次游戏活动的表现,特别观察该幼儿在过程中是否与其他幼儿进行交往,请把交往的情景、起因、经过(交往时是如何说的、如何做的)、结果等记录下来,并分析幼儿的游戏属于哪一类游戏(是独自游戏/平行游戏/联合游戏/还是合作游戏),分析该幼儿的交往技能及同伴关系情况。 观察的游戏情境: 观察时间: 幼儿姓名: 性别: 年龄: 游戏中同伴交往发生的起因、幼儿交往时是如何说的、如何做的,结果如何 幼儿游戏中同伴交往的类型分析 对该幼儿同伴交往技能或同伴关系的分析
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