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为了达到分析的目的,在选题分析题目之后,需要拟定分析提纲。分析提纲是进行统计分析前的一种设想。

()

A.正确

B.错误

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更多“为了达到分析的目的,在选题分析题目之后,需要拟定分析提纲。分析提纲是进行统计分析前的一种设想。”相关的问题

第1题

为了达到分析的目的,在选题分析题目之后,需要拟定分析提纲。分析提纲是进行统计分析前的一种设想。()此题为判断题(对,错)。
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第2题

2、下列关于meta分析的选题说法,错误的是()

A.应选择有争议的题目

B.应选择有价值的题目

C.应按照个人兴趣选题

D.题目的选择应有创新性

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第3题

21、下列关于meta分析的选题说法,错误的是()

A.应选择有争议的题目

B.应选择有价值的题目

C.应按照个人兴趣选题

D.题目的选择应有创新性

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第4题

《设计的力量》课程作业 选题的题目(二选一):1. 经典产品分析、2. 非物质文化遗产 A . 经典产品分析 1.经典产品 1.设计本身分析:设计名称、年代、地域 (是什么) 设计特点:形式、 功能 、材料 、工艺、 造型语言、风格 2.设计背后故事:是谁设计的(设计师)——设计思潮、设计思想、其它代表作 (为什么) 为谁设计的(用户)———社会背景:社会、经济、文化 该设计的目的是什么? B. 非物质文化遗产(建议选择自己家乡的,可以做调研或拍照,建议从非遗的美术类和技艺类里面选。) 内容包括: 1.事物本身(是什么): 名称、年代、地域 特点:形式、材料 、结构、工艺、功能(强调分析尺度、材料、工艺与人之间的关系) 2.事物背后(为什么): 物的具体使用、造物的目的性 社会背景:社会、经济、文化、技术、生活方式——可以在分析完该物之后,再进行同类物品的对比分析。 3.补充内容: 今天情况,非遗传人、非遗应用等 4.总结:造物观念 作业呈现的方式以及最后提交的内容: 1呈现方式:使用H
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第5题

【本题任选其一作答】作答前请注明选题一或选题二,两道同时作答按选题一答案给分。 选题一:许多同学大学毕业面临就业或者读研两个选择。有人说读研可以暂缓找工作的压力,更高的学历更容易找工作;也有人说如果之后不从事科研,没必要为了拿研究生文凭去读研,还不如提前进入社会积累工作经验。如果是你,今后工作不从事科研,你会考虑读研吗? 选题二:根据教育部最新信息显示,2019年高校毕业生人数达到834万,高校毕业人数创历史最高,堪称史上更难就业季。有的大学生认为毕业之后要选择大公司就业,大公司意味着收入、能力成长、经历背书、视野、人脉、福利等等都要比小公司好; 有些大学生认为小公司工作灵活性高,利于个人发展,可以锻炼到自己各方面的能力,领导对员工比较了解,人情味多一些。你毕业之后是愿意在大公司当“螺丝钉”呢还是愿意选择在小公司独当一面呢,请结合自身谈谈你的想法。
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第6题

小论文(两道题目任选其一即可、可结合选题进一步细化题目。) 1.结合课上所学理论知识,结合具体的案例,分析某一档国内自主创新节目的创新要素以及进一步的创新空间。 2.参与式文化是当下网络时代重要的文化表征,结合一类节目形态(比如新闻类、谈话类、相亲类等),分析网络视听节目可从哪些层面进行创新以塑造良好的参与机制、实现真正的受众参与。
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第7题

【题目】在一次马拉松比赛中,一名运动员在比赛结束,颁奖散场之后,才跑到了终点,被一个记者拍到后,
询问他为什么还在坚持比赛,他回答:“我的国家让我来这里就是为了让我完成比赛的”,材料中故事对你有何启发?

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第8题

在社会研究的选题过程中,确定研究题目需要()

A.确定研究题目的内容

B.确定研究的角度

C.确定研究题目的层次

D.确定研究的目标

E.确定研究的方法

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第9题

下列表述中哪个是错误的()。

A.选题时必须要进行各方面的综合考虑

B.所选题目要能够回答和解决生产活动中的实际问题

C.对所选题目要做全面而非深入的分析,因此选题不宜小

D.选题最好在前人基础上有所突破,提出自己的独到见解

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第10题

以“政府预算管理体制”为主题,撰写一篇小论文。

说明:学习完教材第12章至第14章之后完成本次任务。

形式:小论文。

要求:

1、认真研读教材第12章至第14章的内容。

2、请在所列主题的选题范围内自拟题目(无标题或标题与主题一致,扣10分)。

3、运用政府经济学的基本原理和相关知识,任选角度和方向进行阐述。

4、论文需要理论联系实际进行分析与论证。

5、不得抄袭,如需引用或借鉴他入成果,请用尾注标明。

6、字数不得少于1200字。

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