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[主观题]

教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是()。

A.教室的计算机是否安装了视频播放软件

B.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源,如投影仪、多媒体等

C.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开

D.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的

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更多“教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是()。”相关的问题

第1题

教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面,在分析时可以不考虑的因素是()

A.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开

B.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源,如投影仪、多媒体等

C.教室的计算机是否安装了视频播放软件

D.多媒体计算机的操作系统是哪一-版本的

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第2题

教学前期分析是教学设计的一个重要步骤,教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。()
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第3题

前段分析是教学设计的一个重要步骤,教师在考虑该步骤是应该注意那四个方面?()

A.学习者分析、学习内容分析、学习目标分析、学习效果分析

B.学习环境分析、学习需求分析、学习目标分析、学习内容分析

C.学习者分析、教学媒体分析、学习内容分析、教学策略分析

D.学习媒体选择、学习策略设计、学习目标设计、学习内容分析

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第4题

在学习环境分析中,主要考虑以下几个方面:教学点对教学需求的满足程度,(),(),可能影响教学设计和传递的限制。

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第5题

教学设计是教育技术领域的重要研究方向,下列对教学设计的描述正确的是()。

A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排 的过程

B.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果

C.教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节

D.学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备

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第6题

关于教学设计的步骤,下列理解正确的是()

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时,需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

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第7题

教学设计是教育技术领域的重要研究方向,下列对教学设计的描述正确的是()。

A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程

B.教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节

C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果

D.学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备

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第8题

下列属于“逆向教学设计”的是()。

A.先明确教学内容,目标不做优先考虑

B.教学活动开展之前就设计好评价方法

C.教学活动和方法只考虑教学内容,不考虑教学目标

D.教教材,教材是唯一的教学资源

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第9题

确立教学目标之前,必须要进行()

A.学习环境分析

B.学习需要分析

C.学习者分析

D.学习内容分析

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第10题

课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是()

A.环境分析

B.教学设计

C.脚本设计

D.软件编写

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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