作为决定培训需求起始依据的是()

A.任务分析

B.绩效分析

C.培训计划制定

D.前瞻性培训需求分析

对新员工进行培训需求分析时，用（）方法来决定其在工作中需要的各种技能。

A．绩效分析法

B．组织分析法

C．任务分析法

D．人员分析法

任务分析法适用于新员工的培训需求分析，绩效分析法适用于决定现职员工的培训需求。()

A.绩效评价结果可作为确定员工基本薪酬及晋升决策的依据

B.绩效评价结果可作为确定是否存在培训需求的依据

C.绩效评价提供了一个根据员工表现出的优势和劣势来对其职业规划进行审查的机会

D.绩效评价结果可作为判断员工人格特征的依据

培训效果评估的各种形式中，以下关于总结性评估的终局测试说法正确的是()。

A．终局测试具有较强的说服力

B．能用于决定培训项目的取舍

C．能作为培训项目改进的依据

D．有助于培训对象学习的改进

E．能用于决定是否给受训者某种资格

关于人力资源部门的培训管理职责表述正确的是（)。

A.培训的组织管理应由人力资源管理部门负责

B.各级单位申报的培训需求并不能直接作为培训的依据

C.培训的行政管理包括培训的后勤保障和与各相关部门的行政协调

D.培训大纲和教材一般由后勤保障部门确定

E.培训大纲的打印可由培训师来协助完成

练使用英语与客户进行交流的专业人员,但囿于当地人才市场的局限性,经常出现人才供不应求的情况,极大的影响了海外市场业务的开展。因此,公司领导决定从企业内部选拔一批既有工科背景,又达到一定外语水平的新毕业的大学生作为公司外派人员的后备人选,并要求人力资源部制定一个切实可行的培训计划,培训时间一般不超过3月,力求在一年之内培养出50名左右的专门人才。人力资源部经过认真的讨论,制定了一个具体实施方案。在该实施方案中,提出的第一项任务就是要求培训项目主管进行一次全面培训需求调查,并通过各种渠道和方法广泛地收集培训需求信息。14.05 请结合本案例,回答以下问题: 1、可采用哪些方法收集这批受训者真实、全面的培训需求信息 （）

A.需要

B.要求

C.目的

D.需求

A.绩效分析法

B.组织分析法

C.任务分析法

D.人员分析法